التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة

العلوم الطبيعية للسنة الاولى متوسط دروس العلوم الطبيعية للسنة الأولى متوسط، حلول تمارين العلوم الطبيعية للسنة الأولى متوسط، فروض في العلوم الطبيعية للسنة الأولى متوسط، اختبارات في العلوم الطبيعية للسنة الأولى متوسط، حلول تمارين كتاب العلوم الطبيعية للسنة الأولى متوسط، دليل أستاذ العلوم الطبيعية للسنة الأولى متوسط، مذكرات العلوم الطبيعية للسنة الأولى متوسط،

ملخص جميع دروس مادة العلوم الطبيعية للسنة الثانية متوسط

ملخص العلوم للصف الثاني المتوسط الفصل الدراسي الأول ..2و3 الوحدة الأولى : دراسة المادة الفصل الأول .. الدرس الأول : طبيعة العلم س1: وضح المقصود بعلم الآثار .

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 09-03-2016, 05:01 PM #1
Yacer wassim
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Sep 2016
المشاركات: 2
ملخص العلوم للصف الثاني المتوسط الفصل الدراسي الأول ..2و3
الوحدة الأولى : دراسة المادة
الفصل الأول .. الدرس الأول : طبيعة العلم
س1: وضح المقصود بعلم الآثار .
ج/ هو العلم الذي يدرس الأدوات وما خلّفته حضارات الإنسان.
س2: صف الأشكال الشائعة من التقنية المستعملة في مجال العلوم .
ج/ المجهر , الحاسوب , الرادار , الآلات الحاسبة
س3: فسّر .. لماذا يقوم العلماء بعمل مسح بالرادار لباطن الأرض في المواقع الأثرية قبل مباشرة الحفريات ؟
ج/ يساعد العلماء على معرفة ما تحت الأرض دون الحاجة إلى الإضرار بالموقع الأثري وتدميرها .
س4: اذكر أمثلة على آثار لحضارات قديمة يدرسها علماء الآثار .
ج/ منها الأخدود , ومدائن صالح , الأدوات والأسلحة والرسوم على الصخور والمباني
س5: التفكير الناقد : لماذا تُرسم خرائط المواقع الأثرية القديمة قبل نقل الآثار منها ؟
ج/ يُمكِّن العلماء من تسجيل الموقع الأصلي للتحف الأثرية وتحليله .
س6: قارن بين العلم والتقنية , موضحاً كيف يؤدي التقدم في أحدهما إلى تقدّم الآخر .
ج/ العلم هو محاولة فهم العالِم للتقنية وتوظيف هذا العلم في صنع التقنيات والأدوات والمنتجات التي يستخدمها البشر , وقد أدّى
تطور العلم وتقدّمه إلى تطوير الانجازات التقنية وتنوعها .

الدرس الثاني : حل المشكلات بطريقة علمية
س1: ما الخطوات المتبعة في أي طريقة علمية ؟
1. تحديد المشكلة
2. الملاحظة
3. وضع فرضية
4. اختبار الفرضية
5. التخطيط للتجربة
6. تنفيذ التجربة
7. تحليل البيانات
8. استخلاص النتائج
9. التواصل في النتائج
س2: وضّح كيف تختلف الملاحظات عن الاستنتاجات ؟
ج/ تتضمن الملاحظة الحصول على المعلومات باستخدام الحواس وخصوصاً حواس السمع والبصر واللمس.
الاستنتاج : كثيرا ما تؤدي الملاحظة إلى استنتاجات. 1
س3: قارن بين العامل الثابت والعامل المتغير في التجربة .
ج/ العامل الثابت : عامل لا يتغير في أثناء التجربة
العامل المتغير : عامل يتغير في أثناء التجربة
س4: قوّم .. ما أهمية تكرار إجراء التجربة العلمية ؟
ج/ للتأكد من صحة الاستنتاجات .










مراجعة الفصل ..

س1: اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي :
ما الذي يفعله مُنفذّ التجربة بعد تحليله البيانات ؟ يضع العلماء خرائط للمواقع الأثرية من أجل :
( أ ) يجري التجربة ( ب) يستخلص النتائج ( أ ) تصوير قطع الآثار ( ب ) حساب العمر الصحيح لها
( ج ) يصوغ الفرضية ( د ) يحدد المشكلة ( ج ) تسجيل مكان وجود القطع ( د ) اكتشاف القطع الأثرية
ينشر العالم نتائج تجاربه . ما اسم هذه المهارة العلمية ؟ أي مما يأتي لا يُعدّ من خطوات الطريقة العلمية ؟
( أ ) الملاحظة ( ب ) التواصل ( أ ) اختبار الفرضية ( ب ) الملاحظة
( ج ) الاستنتاج ( د ) تكوين الفرضية ( ج ) تغيير النتائج ( د ) الاستنتاج
يجب إعادة التجربة من أجل : الخطوة الأولى في الطريقة العلمية :
( أ ) تكوين الفرضية ( ب ) تقليل احتمال حدوث خطأ ( أ ) تحديد المشكلة ( ب )جمع العينات
( ج ) تغيير الضوابط ( د ) تحديد المشكلة ( ج ) الوصول إلى الاستنتاجات ( د ) ضبط المتغيرات
تعتبر أجهزة الحاسوب و المجاهر من الأمثلة على التقنية التي تساعد عالم الآثار على رؤية مكان مطمور قبل استكشافه
( أ ) المتغيرات ( ب) البيانات ( أ ) الحاسوب ( ب )رسم الخرائط
( ج ) الفرضيات ( د ) التقنيات ( ج ) الرادار ( د ) الكاميرا
2
س2: ما المصطلح التي تصفه كل عبارة مما يلي :
 عامل يقوم الباحث بتغييره في التجربة : المتغير المستقل
 عبارة يمكن فحصها واختبارها : الفرضية
 أسلوب منظم يتكون من عدة خطوات لحل المشكلات : الطريقة العلمية
 أسلوب لفهم العام من حولنا : العلم
 عامل لا يتغير في أثناء التجربة : العامل الثابت
 متغير يُقاس في أثناء التجربة : المتغير التابع

التفكير الناقد :
فسّر .. لماذا تُعدّ العبارة التالية غير صحيحة : " ينحصر عمل العلماء داخل المختبرات " ..
ج/ لأن كثير من العلماء يجرون دراستهم في الميدان .

الخلاصة :
- علم الآثار جزء من الدراسات العلمية .
- التقنية تطبيق للمعرفة التي يتوصل إليها العلم .
- العمل الميداني والعمل المختبري كلاهما مهم في الدراسات العلمية .

الفصل الثاني .. المخاليط والمحاليل
الدرس الأول : المحاليل والذائبية

س1: قارن بين المادة النقية والمخلوط , أعط مثالين على كل منهما .
ج/ المادة النقية : إما أن تكون عنصراً ومن ذلك الكربون والهيدروجين , أو مركباً كالماء والسكر
أما المخلوط : فهو مزيج من مادتين أو أكثر , ومنه محلول السكر والفولاذ .
س2: صف كيف تختلف المخاليط المتجانسة عن المخاليط غير المتجانسة ؟
ج/ في المخاليط المتجانسة تختلط المواد فيه بانتظام وعلى المستوى الجزيئي , على عكس المخاليط الغير متجانسة .
س3: وضّح كيف يتكون المحلول ؟
ج/ يتكون المحلول عند امتزاج جسيمات المذاب مع جسيمات المذيب .
س4: حدّد اسم المحلول الفلزي من نوع صلب – صلب .
ج/ السبيكة .
س5: حدّد خاصية الماء التي تجعله مذيباً عاماً .
ج/ لأن جزيئاته قطبية لذا فإن للماء قدرة على إذابة العديد من المواد 3
س6: صف طريقتين لزيادة سرعة ذوبان المادة .
ج/ التحريك أو الرج , زيادة درجة الحرارة , زيادة مساحة سطح المادة المذابة , زيادة الضغط إذا كان المذاب غازاً .
س7: استنتج .. لماذا يُعد من الضروري إضافة كلوريد الصوديوم إلى الماء عند صنع مثلجات منزلية ؟
ج/ لخفض درجة تجمد الماء .
س8: فسّر .. لماذا تًصنع حلقة فتح علب المشروبات الغازية من سبيكة ألومنيوم تختلف عمّا تُصنع منها الأغطية نفسها ؟
ج/ لأنها يجب أن تكون قوية حتى تتمكن من فتح العلبة دون أن تنكسر .
س9: التفكير الناقد : للسوائل المستخدمة في محلات غسل الملابس القدرة على إزالة الشحوم والدهنيات التي لا يستطيع الماء إزالتها .. لماذا ؟
ج/ لأن هذه السوائل غير قطبية والجزيئات المكونة للشحوم غير قطبية .

الخلاصة :
- المادة النقية : لها نفس الخصائص والتركيب ,فلا يمكن تجزئتها إلى مواد أبسط بواسطة العمليات الفيزيائية كالغلي, أو الطحن ، أو الترشيح.
- المخلوط: مكون من مواد غير مترابطة بنسب غير محددة ، يمكن فصلها عن بعض بالعمليات الفيزيائية. وبالمغناطيس تنفصل برادة الحديد عن الرمل.
- البلورة والترسيب من الطرائق المتبعة للحصول على المواد الصلبة من المحاليل .
- المذاب: هي المادة التي تذوب وكأنها اختفت.
- المذيب: هي المادة التي تذيب المذاب.
- يطلق على المادة الصلبة اسم راسب .
- المحاليل: يكون فيها المذاب صلباً والمذيب سائلاً مع العلم أن المحاليل يمكن أن تكون بتركيبات مختلفة من المواد الصلبة والسائلة والغازية.
- أنواع المحاليل ثلاثة : هي الصلبة والسائلة والغازية .
- المحاليل السائلة : هي الأكثر شيوعاً .. وتشمل نوعين
 محاليل ( سائل - غاز ) : وتُعد المشروبات الغازية مثالاً على هذا النوع من المحاليل , إذ يكون الماء هو المذيب السائل وغاز ثاني أكسيد الكربون هو المذاب الغازي.
 محاليل (سائل- سائل ) : في هذا النوع من المحاليل يكون كل من المذيب والمذاب سائلاً ، مثل الخل مصنوع من الماء بنسبة 95% ( المذيب ) ومن حمض الأستيك (الخليك) بنسبة 5% ( المذاب ) .
- المحاليل الغازية: تمسى بمحاليل ( غاز- غاز ) , لأن كلاً من المذيب والمذاب عبارة عن غازات .
- المحاليل الصلبة: يكون المذيب فيها صلباً , والمذاب يمكن أن يكون صلباً أو سائلاً أو غازياً.
- المركبات الجزيئية: تتكون بعض المركبات عندما تتشارك الذرات في الإلكترونات. وينتج عن هذا التشارك روابط تساهمية. وتسمى المركبات التي فيها هذا النوع من الروابط بالمركبات الجزيئية أو التساهمية 4
- إذا احتوى الجزيء على توزيع منتظم لإلكترونات الروابط يوصف بأنة غير قطبي .. مثل : الزيت
- الجزيئات التي لا تتوزع فيها إلكترونات الروابط بصورة منتظمة يُقال أن جزيئاتها قطبية .. مثل : الماء
- الروابط الأيونية: تفقد الذرات بعض إلكتروناتها أو تكتسب إلكترونات أخرى ، وعندئذ لا يتساوى عدد البروتونات الموجبة في عدد الإلكترونات السالبة في الذرة. فتصبح الذرة موجبة الشحنة أو سالبة الشحنة .
- يطلق على الذرات المشحونة أيونات .. ( أيونات موجبة ، أيونات سالبة ) وتسمى الروابط بين الأيونات الروابط الأيونية وتسمى المركبات المتكونة المركبات الأيونية .

س1: كيف يختلف المركب الأيوني عن المركب الجزيئي ( التساهمي )؟
جـ/ تتكون المركبات الأيونية من جسيمات فقدت الالكترونات أو اكتسبتها. والمركبات الجزئية تتكون من جسيمات تتشارك في
إلكتروناتها.
س2: كيف تتكون الروابط التساهمية ؟
جـ/ عندما تتشارك الذرات في الإلكترونات.

- المثل يذيب المثل: المذيبات القطبية تذيب المواد القطبية مثل : السكر والماء والملح.
والمذيبات غير القطبية تذيب المواد غير القطبية مثل: الزيت.
- إذا كان المذاب والمذيب مختلفين فلا يتم الذوبان بينهما .
- التركيز في المحلول يشير إلى نسبة كمية المذاب مقارنة بكمية المذيب في المحلول.
- الذائبية : هي كمية المادة التي يمكن إذابتها في 100 جرام من المذيب عند درجة حرارة معينة.
- الذائبية تشمل نوعين هما :
• محاليل ( سائل – صلب ) : تتغير ذائبية العديد من المواد بتغير درجة حرارة المذيب
• محاليل ( سائل – غاز ) : إن زيادة درجة حرارة المذيب السائل تقلل من ذائبية الغازات فيه على العكس من محاليل سائل – صلب .
- المحاليل المشبعة : عند إضافة كمية من كربونات الكالسيوم إلى 100 جرام من الماء عند درجة حرارة درجة 20س يذوب 0,0014 جرام من الكربونات فقط ولا تذوب أي كمية إضافية منها . ويدعى مثل هذا المحلول بالمحلول المشبع.
- المحلول غير المشبع : مثل إذابة 50 جراماً من السكر في 100 جرام ماء عند درجة حرارة 25 درجة س فتكون كمية السكر أقل من 204 جرامات وهي اللازمة لإشباع المحلول عند درجة الحرارة هذه .



5

الدرس الثاني : المحاليل الحمضية والمحاليل القاعدية
س1: حدد الأيونات التي تنتجها كل من الأحماض والقواعد في الماء , واذكر خاصيتين لكل من الأحماض والقواعد
ج/ تنتج الأحماض أيونات الهيدرونيوم , بينما تنتج القواعد أيونات الهيدروكسيد
وتتضمن خواص الحموض : الطعم الحامض والتوصيل الكهربائي والطبيعة الحارقة , وتتفاعل مع الفلزات .
أما خواص القواعد فتتضمن : الطعم المرّ والملمس الزلق , والطبيعة الحارقة والكاوية والتوصيل الكهربائي,ولا تتفاعل مع الفلزات.
س2: اذكر أسماء ثلاثة أحماض وثلاثة قواعد , واكتب قائمة بالاستخدامات المنزلية أو الصناعية لكل منها .
الأحماض القواعد
الحمض استخدامه القاعدة استخدامها
الكبريتيك صناعة الأسمدة والفولاذ والبلاستيك الأمونيا صناعة منتجات التنظيف
الهيدروكلوريك تنظيف الشوائب هيدروكسيد الكالسيوم تخطيط الملاعب الرياضية
النيتريك صناعة الأسمدة والأصباغ والبلاستيك هيدروكسيد الصوديوم صناعة الصابون وتنظيف الأفران

س3: وضّح ارتباط تركيز أيونات الهيدرونيوم وأيونات الهيدروكسيد بالرقم الهيدروجيني pH .
ج/ المحاليل التي تحتوي على أيونات هيدرونيوم أكثر من أيونات الهيدروكسيد تكون pH لها أقل من 7 .
بينما المحاليل التي تتساوى فيها أيونات الهيدرونيوم والهيدروكسيد تكون pH لها 7 .
وأما المحاليل التي تكون أيونات الهيدروكسيد أكثر من ايونات الهيدرونيوم تكون pH لها أكثر من 7 .
س4: التفكير الناقد .. كيف يمكن لشركة تستخدم حمضاً قوياً أن تُعالج انسكابه على أرضية المصنع ؟
ج/ يكون ذلك بمعادلة الحمض المنسكب بقاعدة " تعادل وتوازن بين الحمض والقاعدة "


مراجعة الفصل

س1: املأ الفراغ فيما يلي بالكلمة المناسبة :
1. قيمة الرقم الهيدروجيني للقاعدة أكثر من 7 .
2. كمية المذاب في محلول تمثل تركيز .
3. كمية المذاب التي تذوب في 100 جرام من المذيب تمثل الذائبية .
4. المذاب هو المادة التي تذوب لتكوين المحلول .
5. التفاعل بين حمض وقاعدة يسمى تعادل .
6. المادة النقية لها تركيب ثابت .
6
س2: اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي :
أي مما يلي محلول ؟ أي نوع من المركبات التالية لا يذوب في الماء ؟
( أ ) الماء النقي ( ب) كعكة الزبيب ( أ ) القطبية ( ب ) الغير قطبية
( ج ) النحاس ( د ) الخل ( ج ) الأيونية ( د ) المشحونة
ما نوع جزيء الماء ؟ عند إذابة مركبات الكلور في ماء البركة , ماذا يُمثل الماء ؟
( أ ) قطبي ( ب ) أيوني ( أ ) السبيكة ( ب ) المحلول
( ج ) غير قطبي ( د ) راسب ( ج ) المذيب ( د ) المذاب
يمكن التقليل منه للحدّ من ذوبان المادة الصلبة في السائل : أي الأحماض التالية يُستخدم في العمليات الصناعية لتنظيف الفلزات:
( أ ) حجم الجزيئات ( ب ) الضغط ( أ ) الهيدروكلوريك ( ب ) الكربونيك
( ج ) درجة الحرارة ( د ) حجم العبوة ( ج ) الكبريتيك ( د ) النيتريك
أي التراكيز المتساوية الآتية يُنتج أيونات هيدرونيوم أكثر في محلول مائي ؟ تم تحضير محلول بإضافة 100جم من هيدروكسيد الصوديوم الصلب NAOH إلى 1000مل ماء , فماذا تمثل المادة NAOH ؟
( أ ) القاعدة القوية ( ب) القاعدة الضعيفة ( أ ) محلول ( ب ) مذاب
( ج ) الحمض القوي ( د ) الحمض الضعيف ( ج ) مذيب ( د ) مخلوط
ما الذي يحدث لحمض معدتك عندما تبتلع حبة مضاد للحموضة ؟ العصارة الصفراء سائل حمضي يفرزه الجسم للمساعدة على الهضم وتركيز أيونات الهيدرونيوم فيه عالٍ, ما الرقم الهيدروجيني المتوقع له
( أ ) يصبح أكثر حمضية ( ب ) يزداد تركيزه ( أ ) 11 ( ب ) أقل من 7
( ج ) يُخفّف ( د ) يتعادل ( ج ) 7 ( د ) أكبر من 7

س3: استنتج .. لماذا تتكون الرواسب في أحواض المغاسل والاستحمام ؟
ج/ لأن الماء يحتوي على أملاح ذائبة , وعندما يتبخر الماء تترسب الأملاح .
س4: وضّح .. كيف يمكن الحصول على محلول مخفّف من حمض قوي ؟
ج/ يتم الحصول عليه بإذابة كمية قليلة من حمض قوي في كمية كبيرة من الماء .
س5: قارن بين المخاليط المتجانسة والمخاليط الغير متجانسة من خلال مخاليط مستخدمة في الحياة ؟
ج/ المخاليط الغير متجانسة: تكون المواد فيها غير موزعة بانتظام ، ونسب المواد فيها تختلف من موضع إلى آخر, ويمكن فصل مكوناتها عن بعضها بسهولة .. مثل: سلطة الخضار.
أما المخاليط المتجانسة: فهي التي تحوي مادتين أو أكثر خلطت بانتظام على المستوى الجزيئي دون أن يرتبط بعضها ببعض . مثل : الشامبو .. ويُطلق على المخلوط المتجانس أيضاً اسم المحلول .
س6: كوّن فرضية .. يفور الشراب الغازي الدافئ أكثر من البارد عند فتح علبته ؟ فسّر ذلك معتمداً على ذائبية ثاني
أكسيد الكربون في الماء .
ج/كلما ارتفعت درجة الحرارة تقل ذائبية الغاز في السائل لذلك تنطلق كمية من غاز ثاني أكسيد الكربون من الشراب الدافئ .7
الخلاصة :










- أن الماء يعمل كما لو كان قاعدة حيث ينتج أيونات الهيدروكسيد , ويعمل كما لو كان حمضاً حيث ينتج أيونات الهيدرونيوم .
- مفهوم الحمض : هو مادة تطلق ايونات الهيدروجين الموجبة بعد ذوبانها في الماء وينتج أيونات الهيدرونيوم.
- تعريف القواعد : هي مواد تستقبل ايونات الهيدروجين بعد ذوبانها في الماء وتنتج ايونات الهيدروكسيد(OH)
- القواعد تستقبل ايونات الهيدروكسيد .. والحموض تطلق ايونات الهيدرونيوم
- الرقم الهيدروجيني PH: هو مقياس لحمضية أو قاعدية المحلول .. أي أنه يصنف المواد إلى حمضية أو قاعدية أو متعادلة.
- وتتدرج قيمته من صفر إلى 14 .
- وتتدرج قيمة المحاليل الحمضية من صفر إلى 7.. فالمحاليل ذات الرقم الهيدروجيني صفر هي الأعلى حموضة , ومنها حمض الهيدروكلوريك.
- أما الرقم 7 فيعني التعادل بين عدد أيونات الهيدرونيوم وعدد أيونات الهيدروكسيد ..
- المحاليل الأكثر من 7 هي محاليل قاعدية وتكون ذوات الرقم 14 هي الأعلى قاعدية , ومنها محلول هيدروكسيد الصوديوم.
- تحوي الحمضية على أيونات هيدرونيوم أكثر من أيونات الهيدروكسيد . أما المحاليل القاعدية فتحوي أيونات الهيدروكسيد أكثر من ايونات الهيدرونيوم .
- ترجع قوة الحمض إلى سهولة انفصاله إلى أيونات أو إطلاق أيونات الهيدروجين عند ذوبانه في الماء.
- وقوة القاعدة مرتبطة أيضاً بسهولة انفصالها إلى أيونات أو إطلاقها إلى أيونات الهيدروكسيد.
- الكواشف: هي مركبات تتفاعل مع كل من المحاليل الحمضية والقاعدية .. وتعطي ألوانًا مختلفة حسب قيمة الرقم الهيدروجيني للمحلول.
- الحمض : عند وضع ورقة تباع الشمس الزرقاء في محلول حمضي يتحول لونها إلى اللون الأحمر.
- القاعدة : عند وضع ورقة تباع الشمس الحمراء في محلول قاعدي يصبح لونها أزرق.
- التعادل: هو تفاعل حمض مع قاعدة وينتج عنه ملح وماء.8
الاختبار المقنن للوحدة الأولى ..
س1: اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي :
ما الذي يصف أو يتوقع سلوك الأشياء في الطبيعة ؟ عند دراسة العلاقة بين ذائبية مادة ودرجة الحرارة يكون المتغير المستقل
( أ ) الفرضية ( ب) الاستنتاج ( أ ) القطبية ( ب ) الغير قطبية
( ج ) النظرية ( د ) القانون ( ج ) الأيونية ( د ) المشحونة
أي مما يأتي يستعمل في اختبار الفرضية ؟ أي مما يلي يصف الغلاف الجوي ؟
( أ ) التجربة ( ب ) النظرية ( أ ) مشبّع ( ب ) راسب
( ج ) القانون ( د ) المتغير ( ج ) محلول ( د ) كاشف
ما الغاز الذي يُعد مذيباً للهواء الجوي ؟ ما الخاصية التي تشترك فيها المحاليل المائية ؟
( أ ) النتيتروجين ( ب ) الأكسجين ( أ ) تحتوي على أكثر من 3 مواد مذابه ( ب ) الماء هو المذيب فيها
( ج ) بخار الماء ( د ) ثاني أكسيد الكربون ( ج ) ليس فيها مواد صلبة أو غازية مذابه ( د ) جميعها عالية التركيز

س2: كيف تصبح الفرضية نظرية ؟
ج/ بعد إجراء عدّة تجارب لاختبار الفرضية ودعمها .
س3: ما الفرق بين الاستنتاج والفرضية .؟
ج/ الاستنتاج يعتمد على الملاحظة , والفرضية جملة يتم اختيارها .
س4: فسّر .. المذاب في صورة حبيبات أو قطع يذوب أسرع منه إذا كان في صورة قطعة كاملة .
ج/ بسبب زيادة مساحة سطح المذاب التي تتعرض لجسيمات السائل مما يزيد من معدّل الذوبان .
س5: فسّر .. لماذا تُعدّ المشروبات الغازية من محاليل ( سائل – غاز ) ؟ وتتغير نسبة الغاز إلى السائل مع الزمن في علبة
المشروب الغازي المفتوح ..
ج/ لأن الماء هو المذيب في المشروب الغازي ومذاب فيه غاز ثاني أكسيد الكربون بالإضافة إلى مذيبات أخرى , ومع مرور الزمن
ينطلق هذا الغاز في الجو فتقل كمية المذاب في المذيب .
س6: فسّر تكون التجارب على النبات أقل مشاكل من التجارب على الإنسان .؟
ج/ الثوابت يمكن ضبطها في النبات أكثر من الإنسان , والمتغيرات التابعة يمكن قياسها في التجارب على النبات بصورة أسهل من
قياسها في التجارب على الإنسان وكل ذلك يعود لدورات الحياة فدورة حياة النبات أسرع مما يمكنا من استخلاص النتائج
بشكل أسرع دون أن تسبب التجارب على النبات مشاكل اجتماعية أو صحية كما يحدث في الإنسان .
قوة الأحـــمــــــاض و القــــــــواعــــــــــــــد
حـــمـــض قــــاعـــــــدة
قوي الهيدروكلوريك هيدروكسيد الصوديوم
ضعيف الأستيك هيدروكسيد البوتاسيوم
9
الوحدة الثانية .. المادة والطاقة
الفصل الثالث .. الدرس الأول : حالات المادة
س1: اذكر خاصيتي المادة اللتين تحددان حالتها .
ج/ حركة الجسيمات وقوة التماسك والتجاذب بينها .
س2: صف حركة المواد في كلٍ من المواد الصلبة والسائلة والغازية .
ج/ في المواد الصلبة : حركة اهتزازية مكانية .. في المواد السائلة : حركة تدفق وانزلاق .. في المواد الغازية : حركة منتشرة .
س3: سمِّ الخاصية المشتركة بين الحالتين السائلة والصلبة . والخاصية المشتركة بين الحالتين السائلة والغازية .
ج/ السائلة والصلبة : حجمها ثابت . السائلة والغازية : تأخذ شكل الوعاء الذي تُوضع فيه .
س4: استنتج .. وضع عالم 25 مل م مادة صفراء في وعاء سعته 50 مل , فملأت الوعاء كله بسرعة . هل هذه المادة صلبة أو سائلة أم غازية ؟
ج/ غازية لأن لها خاصية الانتشار , وتأخذ شكل الوعاء الذي تُوضع فيه.
س5: التفكير الناقد .. إذا كان لجسيمات السائل ( أ ) قوة تماسك أكبر مما لجسيمات السائل ( ب ) , وكان السائلان في درجة حرارة واحدة , فأيهما لزوجته أكثر ..؟ فسّر ذلك .
ج/ السائل ( أ ) .. لأن قوة تماسكه أكبر .

الخلاصة ..
- المادة :كل ما يشغل حيزاً وله كتلة.
- حالات المادة أربع هي: الصلبة والسائلة والغازية والبلازما.
- والبلازما تحدث عند درجات الحرارة العالية جداً.
- المادة الصلبة : هي مادة محددة الشكل والحجم.
- وحركة المادة الصلبة اهتزازية لأن لديها طاقة كافية لتبتعد عن أماكنها.
- المواد البلورية : تترتب جسيمات بعض المواد الصلبة في تنظيم معين ثلاثي الأبعاد , ومن أمثلة المواد الصلبة البلورية السكر والرمل والثلج.
- المواد الصلبة الغير البلورية : ومن أمثلتها : البلاستيك و الزجاج والمطاط.
- السائل : هي مادة لها حجم ثابت وشكل متغير .. والسبب في سهولة تغير السائل هو أن جسيماته تتحرك بحرية أكبر من حركتها في المواد الصلبة وذلك لأن لديها طاقة كافية لتغير موقعها ضمن السائل.
- اللزوجة : هي مقاومة السائل للجريان والانسياب. وكلما زادت لزوجة السائل قلت سرعة جريانه.
- التوتر السطحي : هي القوى غير المتوازنة التي تؤثر في جسيمات سطح السائل.
- الغاز : مادة ليس لها شكل ثابت ولا حجم ثابت .. وتتحرك بسرعة كبيرة في جميع الاتجاهات وتنتشر إلى أبعد نقطة ممكنة.
10

حـــــــــــــــــــــــالات الـــمـــــــــــــــــــــــــواد
حالات المادة شكل المادة حجم المادة المسافات الجزيئية قوة الترابط الحركة الجزيئية
الجامدة ثابت ثابت صغيرة ومتقاربة جداً قوية اهتزازية ومكانية
السائلة غير ثابت ثابت متوسطة أقل قوة من الجامدة أكثر حرية من الجوامد " جريان"
الغازية غير ثابت غير ثابت كبيرة ضعيفة تتحرك بسرعة كبيرة " انتشار "
البلازما ما ينطبق على الغازات ينطبق على البلازما

الدرس الثاني : الحرارة وتحولات المادة
س1: قارن بين الطاقة الحرارية ودرجة الحرارة .
ج/ الطاقة الحرارية : هي كمية الطاقة التي يحويها الجسم .
درجة الحرارة : هي التي تقيس متوسط طاقة حركة جسيمات الجسم .. " وكلتاهما ترتبطان بكمية الطاقة " .
س2: فسّر .. كيف يسبب تغير الطاقة الحرارية للمادة تغيراً في حالتها ؟ وأعط مثالين على ذلك .
ج/ تتغير طاقة حركة جسيمات المادة بتغير طاقتها الحرارية , فإذا زادت الطاقة الحركية تغلبت الجسيمات على قوى التماسك التي
تربط بينها .. وإذا نقصت تصبح معرّضة أكثر لقوى التماسك .
س3: اكتب ثلاثة تغيرات للحالة تمتص خلالها المادة الطاقة .
ج/ الانصهار , التبخر , التسامي .
س4: صف نوعي التبخر .
ج/ يحدث الغليان عندما تتحول جسيمات السائل تحت سطحه من الحالة السائلة إلى الغازية .
ويحدث التبخر عندما تتحول بعض جسيمات سطح السائل من الحالة السائلة إلى الغازية .
س5: فسّر .. الشعور بقشعريرة عند خروجك سريعاً من حمام دافئ .
ج/ يمتص الماء الموجود على الجلد الحرارة من الجسم ويتبخر فنشعر بقشعريرة .
س6: التفكير الناقد .. لماذا تبقى درجة حرارة المادة ثابتة حتى في أثناء امتصاصها طاقة حرارية ؟
ج/ لأن الطاقة الممتصة تستخدم في تحطيم قوى التماسك .

الخلاصة ..
- الطاقة الحرارية : هي مجموع طاقة الوضع والطاقة الحركية لجميع جسيمات الجسم.
- الطاقة : تعرف الطاقة بأنها المقدرة على انجاز الشغل أو إحداث تغيير.
- درجة حرارة الجسم : هي متوسط الطاقة الحركية للجسيمات المكونة له.
- وتنتقل الطاقة من الجسم الأسخن إلى الجسم الأبرد عند تلامس جسمين مختلفين في درجة الحرارة.
- الحرارة النوعية : هي كمية الحرارة اللازمة لرفع درجة حرارة 1جم من مادة ما .. درجة سيلوزية واحدة 11
- المواد التي تكون حرارتها النوعية مرتفعة ومنها الماء : تسخن وتبرد ببطء.
- الانصهار : هو تحول المادة من الحالة الصلبة إلى الحالة السائلة.
- التجمد : هو تحول المادة من الحالة السائلة إلى الصلبة.
- التبخر : هو تحول المادة من الحالة السائلة إلى الغازية.
- التكثف : تحول المادة من الحالة الغازية إلى الحالة السائلة .. وتسمى هذه العملية المعاكسة للتبخر.

الدرس الثالث : سلوك الموائع ..
س1: صف ما يحدث للضغط عند زيادة القوة المؤثرة في مساحة معينة .
ج/ يزداد الضغط .
س2: صف كيف يتغير الضغط الجوي بتغير الارتفاع .
ج/ يقل الضغط الجوي بزيادة الارتفاع .
س3: عبّر عن مبدأ باسكال .
ج/ أن الزيادة في الضغط على سائل محصور والناتجة عن قوة خارجية تنتقل بالتساوي إلى جميع أجزاء السائل.
س4: استنتج .. جسم يطفو على سطح ماء , ماذا تستنتج عن قوة الدفع المؤثرة في هذا الجسم ؟
ج/ أن قوة الدفع المؤثرة في الجسم أكبر من وزنه .
س5: التفكير الناقد .. بعد سحب الهواء من علبة معدنية فارغة وإغلاقها بإحكام ,لُوحظ أن العلبة تهشمت تماماً ,لماذا ؟
ج/ بعد سحب الهواء من العلبة يكون الضغط الجوي المؤثر عليها من الخارج أكبر كثيراً من الضغط داخلها لذلك تتهشم .

الخلاصة ..
- القوة : هي دفع أو سحب
- الضغط : يساوي القوة المؤثرة في السطح مقسومة على المساحة الكلية التي تؤثر فيها
- قانون الضغط
- الضغط = القوة..
المساحة
- تقاس القوة بوحدة النيوتن .
- تقاس المساحة بالمتر المربع (م2).
- والوحدة العامة للضغط هي باسكال.
- ضغط الهواء يساوي الضغط الجوي.
- إذا زادت المساحة يقل الضغط . وإذا قلت المساحة زاد الضغط وبذلك تكون هذه العلاقة علاقة عكسية.
- العوامل التي يعتمد عليها الضغط هي : القوة والمساحة .
- يعرف ضغط الهواء بالضغط الجوي .12
- وقيمة الضغط الجوي هي 101.3 كيلو باسكال عند مستوى سطح البحر.ويعني أن الهواء يؤثر بقوة مقدراها 101300 نيوتن على كل متر مربع.
- توازن الضغط : إذا كان للهواء الجوي هذه القوة الكبيرة فلماذا لا نشعر بها ؟
- هو أن الضغط الناتج عن السوائل داخل الجسم يعادل الضغط الجوي الواقع عليه.
- كلما زاد الارتفاع عن سطح البحر قل الضغط الجوي.
س1: لماذا نشعر بطنين عندما نصعد جبلا عالياً ؟
ج/ لأن الضغط الجوي يقل ويصبح ضغط الهواء داخل أذنيك أكبر من الضغط خارجهما.
- الطفو أو الانغمار : كلما نزلت إلى عمق أكبر في الماء كلما زاد ضغط الماء عليك
- قوة الدفع : هي القوة التي تؤثر نحو الأعلى في الجسم المغمور في مائع ومثال المائع: الماء
- مبدأ أرخميدس : أن قوة الدفع المؤثرة في جسم داخل مائع تساوي وزن المائع الذي يزيحه هذا الجسم.
- الكثافة : هي مقدار كتلة الجسم مقسوماً على حجمه
- قانون الكثافة = الكتلة
الحجم
- إذا كانت كثافة الجسم اكبر من كثافة المائع فإن الجسم ينغمر ويغوص.
- إذا كانت كثافة المائع اكبر من كثافة الجسم فإن الجسم يطفو.
- فإذا تساوت الكثافتان يبقى الجسم عائماً عند مستواه فلا يغطس ولا يطفو.
- الأنظمة الهيدروليكية : تعمل مكابس السوائل ( الهيدروليكية ) طبقا لمبدأ باسكال ومن أمثلتها : رافعة السيارات وكرسي طبيب الأسنان
- الضغط = القوة
المساحة أو القوة = الضغط × المساحة

مثال على حساب الكثافة:
لحساب الكثافة أعطيت عينة من مادة صلبة كتلتها 10,0 جم ، وحجمها 4,60 سم3 ..
هل تطفو في الماء الذي كثافته 1,00 جم/سم3 ؟
الحل:
المعطيات الكتلة =10,0 جم
الحجم = 4,60 سم3
كثافة الماء = 1,00 جم/سم3 المطلوب: كثافة العينة
الخطوات: * الكثافة = الكتلة = 10,0 جم =
الحجم 4.60 سم3
•بالمقارنة نجد أن كثافة العينة أكبر من كثافة الماء ، إذن ستنغمر العينة. 13
مراجعة الفصل الثالث ..
س1: املأ الفراغ فيما يلي بالكلمة المناسبة :
1. من خصائص الغاز ليس له شكل أو حجم ثابت .
2. السائل له شكل متغير , لكن حجمه ثابت في أي إناء يُوضع فيه .
3. انتقال الطاقة الحرارية من جسم إلى آخر يسمى التسخين .
4. تُعرف درجة الحرارة بأنها متوسط الطاقة الحركية لجسيمات المادة .
5. تتحول المادة من الحالة الغازية إلى الحالة السائلة خلال عملية التكثف .
6. يتحول السائل إلى غاز خلال عملية تُسمى التبخر .
7. تُحسب الكثافة بقسمة الكتلة على الحجم .
8. يُحسب الضغط بقسمة القوة على المساحة .
9. يُوضِّح مبدأ باسكال ما يحدث عند التأثير بقوة في مائع محصور .
س2: اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي :
أي مما يلي مادة صلبة متبلورة ؟ أي مما يلي يصف المادة الصلبة ؟
( أ ) الزجاج ( ب) المطاط ( أ ) يتغير شكلها حسب الوعاء الذي تحتويه ( ب ) لها خاصية الجريان
( ج ) البلاستيك ( د ) السكر ( ج ) لها شكل ثابت وحجم متغير ( د ) لها شكل وحجم ثابتان
ما الخاصية التي تفسّر طفو إبرة فوق سطح الماء ؟ ماذا يحدث لجسم عند زيادة طاقته الحركية ؟
( أ ) التوتر السطحي ( ب ) اللزوجة ( أ ) يزداد تمسكه بالأجسام القريبة ( ب ) تزداد كتلته
( ج ) التركيب البلوري ( د ) درجة الحرارة ( ج ) تتحرك جسيماته بسرعة ( د ) تتحرك جسيماته ببطء
يُكوّن بخار الماء في الهواء الغيوم في أثناء : أي العمليات التالية تفقد جسيمات المادة خلالها الطاقة ؟
( أ ) التكثف ( ب ) الانصهار ( أ ) الانصهار ( ب ) التجمد
( ج ) التبخر ( د ) التسامي ( ج ) التسامي ( د ) الغليان
س : اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي :
أي مما يلي يُعدّ وحدة لقياس الضغط ؟ أي التغيرات التالية ينتج عنه زيادة ضغط غاز محصور في بالون :
( أ ) نيوتن ( ب) جم / سم3 ( أ ) انخفاض درجة الحرارة ( ب ) نقصان الحجم
( ج ) كجم ( د ) نيوتن / م2 ( ج ) زيادة الارتفاع ( د ) زيادة الحجم
قوة الدفع المؤثرة في جسم تساوي : أي الحالات التالية يطفو فيها الجسم على سطح سائل ؟
( أ ) وزن المائع المزاح ( ب ) وزن الجسم ( أ ) قوة الدفع أكبر من وزن الجسم ( ب ) قوة الدفع أقل من وزن الجسم
( ج ) حجم الجسم ( د ) حجم المائع ( ج ) قوة الدفع = وزن الجسم ( د ) قوة الدفع = صفر
14
تُفسَّر كمیة الماء المزاحة من كأس غمر فيه جسم تماماً بواسطة

( أ ) مبدأ باسكال ( ب ) مبدأ أرخميدس
( ج ) مبدأ التوتر السطحي ( د ) مبدأ اللزوجة
س3: فسّر .. لماذا يسبب بخار الماء عند درجة الغليان حُروقاً أكثر خطورة ممّا يسببه الماء عند درجة الحرارة نفسها ؟
ج/ لأن البخار يحوي طاقة حرارية أكثر من الماء الذي يغلي .
س4: فسّر .. لماذا تُصبح مرآة الحمام ضبابية خلال الاستحمام بالماء الساخن ؟
ج/ تتبخر بعض جزيئات الماء الساخن في الحمام , وتتكاثف على المرآة لأنها أبرد من الهواء .
س5: احسب .. قطعة ذهبية مُصمتة حجمها 110سم3 , وكتلتها 1800 جم , علماً بأن كثافة الذهب 19,3 جم/سم3
هل القطعة من الذهب الخالص ؟
ج/ كثافة القطعة الذهبية : الكثافة = الكتلة = 1800 جم = 16,36
الحجم 110 سم3
إن كثافة القطعة الذهبية 16,4 جم/سم3 , وهي أقل من كثافة الذهب الخالص الذي يساوي 19,3 جم/سم3 , وهذا يعني أن هذه القطعة ليست من الذهب الخالص .
س6: استنتج .. لماذا تُفرقع البالونات عندما تُترك مدة طويلة في مكان مشمس ؟
ج/ كلما سَخُن الهواء داخل البالون ازداد ضغط الغاز داخله وأدّى بالتالي إلى انفجار البالون .



الفصل الرابع : الطاقة وتحولاتها
الدرس الأول :ما الطاقة ؟
س1: فسّر .. لماذا يسبب تصادم سيارتين مسرعتين أضراراً أكثر من تصادم سيارتين بطيئتين ؟
ج/ لأن للسيارتين السريعتين طاقة حركية كبيرة , فينجم عنها تحطم أكبر عند تصادمهما .
س2: صفْ تحولات الطاقة التي تحدث عند حرق قطعة من الخشب .
ج/ تتحول الطاقة الكيميائية عند حرق الخشب إلى طاقة حرارية وطاقة إشعاعية .
س3: حدد شكل الطاقة الذي يتحول إلى طاقة حرارية في جسمك .
ج/ طاقة كيميائية " من الغذاء "
س4: وضّح .. كيف يمكن لزهرتين موضوعتين أحدهما إلى جانب الأخرى على رف أن يكون لإحداهما طاقة وضع أكبر من الأخرى ؟
ج/ للزُهرية ذات الكتلة الكبرى طاقة وضع أكبر .
س5: التفكير الناقد .. كرة قدم وكرة يد تتحركان بحيث يكون لهما الطاقة الحركية نفسها . أيهما تتحرك بسرعة أكبر ؟ وإذا تحركت الكرتان بالسرعة نفسها فأيهما له طاقة حركية أكبر ؟
ج/ لكرة اليد كتلة أقل , لذا يجب أن تتحرك بسرعة أقل , أما عدما تتحرك الكرتان بسرعتين متساويتين فيكون لكرة القدم طاقة حركية أكبر .
15
الخلاصة ..
- الطاقة : هي القدرة على إحداث تغيير .
- الطاقة الحركية : هي طاقة يمتلكها الجسم بسبب حركته .. لذا فالجسم الساكن ليس له طاقة حركية .
- تعتمد الطاقة الحركية لجسم على كتلته وسرعته.
- طاقة الوضع : هي طاقة مختزنة ( كامنة ) في الجسم بسبب موضعه .
- تعتمد طاقة وضع الجسم على كتلته وارتفاعه عن سطح الأرض.
- الطاقة 5 أشكال هي:
• الطاقة الحرارية : وتزداد بازدياد درجة الحرارة
• الطاقة الكيميائية : وهي طاقة مختزنة في روابط المركبات الكيميائية .
• الطاقة الضوئية وسرعتها 300000كم/ث تقريبا وتسمى هذه الطاقة التي يحويها الضوء طاقة إشعاعية .
• الطاقة الكهربائية وهي طاقة يحملها التيار الكهربائي.
• الطاقة النووية : طاقة تحويها أنوية الذرات .

الدرس الثاني : تحولات الطاقة
س1: صف تغيّر طاقتي الحركة والوضع لكرة سلة عد رميها نحو السلة .
ج/ للكرة طاقة حركية لحظة انطلاقها من اليد , لذا تتحول طاقة الحركة إلى طاقة وضع مع ارتفاع الكرة , وتعود طاقة الوضع للتحول إلى طاقة حركة في أثناء هبوط الكرة .
س2: وضّح .. ما إذا كان جسمك يكتسب أو يفقد طاقة حرارية إذا كانت درجة حرارته 37 س ؟
ج/ درجة حرارة الجسم أعلى من درجة حرارة الوسيط المحيط , لذا تنتقل الطاقة الحرارية من الجسم إلى الوسط المحيط .
س3: صفْ عملية يتم فيها تحول الطاقة الكيميائية إلى طاقة حرارية .
ج/ احتراق الخشب
س4: مصباح ضوئي يحول 10% من الطاقة الكهربائية التي يستعملها إلى طاقة إشعاعية .. كوّن فرضية حول الشكل الآخر للطاقة الناتجة ؟
ج/ تتحول النسبة الباقية ( 90% ) إلى طاقة حرارية .




16


الخلاصة ..
- ينص قانون حفظ الطاقة : هو أن الطاقة لا تفنى ولا تستحدث من العدم ولكن تتحول من شكل إلى آخر.
- الطاقة لا تفنى ولكن تتحول من شكل إلى آخر.
- يستفاد من قانون حفظ الطاقة لتحديد تحولات الطاقة في نظام معين .
- تتحول الطاقة الحرارية إلى طاقة إشعاعية عند تسخين سلك فلزي.
- فائدة الطاقة الحرارية أنها تنتقل من الجسم الأعلى درجة حرارة إلى الجسم الأقل درجة حرارة.
- المذياع يحول الطاقة الكهربائية إلى طاقة صوتية.
- والاحتراق يحول الطاقة الكيميائية إلى طاقة حرارية.
- المولد الكهربائي : هي آله تحول الطاقة الحركية إلى طاقة كهربائية.
- صعود الشخص على دراجة يحول الطاقة الكيميائية إلى طاقة حركية
- السيارة : يوجد فيها طاقة كيميائية تتحول لطاقة حركية
- تحويل الطاقة الكيميائية في العضلات : تقوم خلايا العضلات من خلال التفاعلات الكيميائية بتحويل الطاقة الكيميائية المختزنة في الغذاء إلى طاقة حركية
- المذياع : يستخدم طاقة كهربائية تتحول لحركية في مكبر الصوت و منها إلى صوتية في الهواء و منها إلى كهربائية في الدماغ و الخلايا العصبية
- وسريان التيار الكهربائي يحول الطاقة الكهربائية إلى طاقة حرارية
- توليد الطاقة الكهربائية :
- المولد الكهربائي : هو آلة تحول الطاقة الحركية إلى طاقة كهربائية باستخدام وقود أحفوري ( النفط أو الفحم أو الغاز الطبيعي )
- التوربين : آلة تحوي شفرات مراوح تدور عند اصطدام البخار بها و يتم نقل الدورات إلى المولد
- تولد الطاقة في المحطات عن طريق تحويل الطاقة الكيميائية ( النفط ) إلى طاقة حرارية في الماء إلى حركية في بخار الماء إلى حركية في التوربين إلى كهربائية ناتجة من المولد
- تحصل الأرض على طاقتها من مصدرين أساسي و هو الشمس و بديل و الذرات المشعة في باطن الأرض
- الوقود الأحفوري : هو الفحم و النفط و الغاز الطبيعي نتج من مخلوقات مجهريه عاشت في المحيطات قبل ملايين السنين تحولت تدريجياً بفعل الضغط و الحرارة
- استخدام الوقود الأحفوري : يستخدم في توليد الكهرباء و تشغيل السيارات و المصانع و غيرها . ويعتبر من المصادر الغير متجددة .
- المخلفات النووية : من عيوب الطاقة النووية هي مخلفاتها بسبب الإشعاع لذلك يدفن في حاويات كبيرة تحت قاع الأرض
- الطاقة الكهرومائية : هي طاقة من طاقة وضع الماء الموجود خلف السدود أو في الشلالات , تتحول إلى طاقة حركية طاقة الرياح : طواحين الهواء تحول الطاقة الحركية ( الهواء ) إلى كهربائية
17













مراجعة الفصل الرابع ..
س1: وضح العلاقة بين المصطلحات في كلٍ مما يأتي :
 الطاقة الكهربائية – الطاقة النووية
ج/ تستخدم الطاقة النووية في إنتاج الطاقة الكهربائية.
 التوربين – المولد الكهربائي
ج/ يساعد التوربين على جعل المولد الكهربائي يدور وينتج طاقة كهربائية.
 الخلية الكهروضوئية – طاقة الإشعاع – الطاقة الكهربائية
ج/ تحول الخلايا الكهروضوئية الطاقة الإشعاعية من الشمس مباشرة طاقة كهربائية .
 طاقة الوضع - الطاقة الحركية
ج/ تتحول طاقة الوضع بفعل الجاذبية إلى طاقة حركية عند سقوط الجسم .
 الطاقة الحركية - الطاقة الكهربائية - المولد الكهربائي
ج/ تتحول الطاقة الحركية في المولدات الكهربائية إلى طاقة كهربائية .
 الطاقة الحرارية - الطاقة الإشعاعية
ج/ الطاقة الحرارية والطاقة الإشعاعية من أشكال الطاقة حيث يتحول كلٌ منهما إلى الآخر , ويتحولان إلى أشكال أخرى من الطاقة .
 قانون حفظ الطاقة - تحولات الطاقة
ج/ ينص قانون حفظ الطاقة على أن الطاقة لا تفنى ولا تُستحدث لكنها تتحول من شكل إلى آخر .
18
س2: وضّح .. كيف تبيّن حركة الأرجوحة التحولات بين طاقة الوضع والطاقة الحركية ؟
ج/ عندما تدفع الأرجوحة إلى الخلف تزداد طاقة الوضع بها , وعند تحريرها تتحول طاقة الوضع فيها إلى طاقة حركية مع نزولها إلى الأسفل , وعند صعودها من الجهة الثانية تتحول الطاقة الحركية إلى طاقة وضع من جديد .. وهكذا .
س3: وضّح .. ما يحدث للطاقة الحركية للوح تزلج يتحرك على سطح مستوٍ , تتباطأ سرعته حتى يتوقف .؟
ج/ تتحول الطاقة الحركية للوح التزلج إلى طاقة حرارية بفعل الاحتكاك .
س4: اذكر تحولات الطاقة خلال تحميص الخبز في المحمصة الكهربائية .
ج/ تتحول الطاقة الكهربائية في محمصة الخبز إلى طاقة حرارية , في حين تتحول الطاقة الحرارية في شرائح الخبز إلى طاقة كيميائية مما يجعله محمصاً .

الاختبار المقنن للوحدة الثانية ..

س : استخدم الصورة التالية للإجابة على السؤالين التاليين :
حجم الماء المزاح : قوة الدفع المؤثرة في الكرة تساوي :
( أ ) أكبر من حجم الكرة ( ب) یساوي ضعفي حجم الكرة ( أ ) وزن الكرة ( ب ) وزن الماء المزاح
( ج ) أقل من حجم الكرة ( د ) یساوي حجم الكرة ( ج ) كثافة الماء المزاح ( د ) حجم الماء المزاح

س: في الشكل التالي :
إذا تحرّك المكبس فإنه :

( أ ) یقل كل من حجم الغاز وضغطه ( ب) تنخفض درجة حرارة الغاز
( ج ) تقل التصادمات بین جسیمات الغاز ( د ) یقل حجم الغاز ویزداد ضغطه
س2: اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي :
یضرب لاعب كرة فتطیر عالیاً . عند سقوط الكرة من أقصى ارتفاع لها تتحول : ما حالة المادة التي تهتز فیها الجسیمات في أماكنها دون أن یبتعد بعضها عن بعض ؟
( أ ) طاقتها الحراریة إلى طاقة حركة ( ب) طاقة وضعها إلى طاقة حركة ( أ ) الصلبة ( ب ) الغازیة
( ج ) طاقتها الحراریة إلى طاقة وضع ( د ) طاقة حركتها إلى طاقة وضع ( ج ) السائلة ( د ) البلازما
تزداد طاقة حركة الجسم المتحرك إذا : العملیة التي یبرد فیها الغاز لیتحول إلى سائل تسمى :
( أ ) قلت كتلته ( ب ) زادت درجة حرارته ( أ ) التكثف ( ب ) الغلیان
( ج ) زادت سرعته ( د ) زاد ارتفاعه عن سطح الأرض ( ج ) التسامي ( د ) التجمد
أي مما يلي مادة صلبة غير بلورية ؟ أي العملیات التالیة تمتص خلالها جسیمات المادة الطاقة ؟
( أ ) الزجاج ( ب ) البلاستيك ( أ ) التجمد والغلیان ( ب ) التكثف والانصهار
( ج ) السكر19 ( د ) المطاط ( ج ) الانصهار والتبخر ( د ) التسامي والتجمد
س2: فسر ما یحدث لبالون نُفخ بالهواء وربط بإحكام وغمر في ماء ساخن أو وضع بالقرب من مدفأة ؟
ج/ سيتمدد الغاز في البالون بارتفاع درجة حرارته , وستزداد طاقة حركة جسيماته , فتزداد تصادماتها , لذا يزداد الضغط على
البالون من الداخل .
س3: فسر .. تستطيع بعض الحشرات أن تمشي على سطح ماء البركة أو البحیرة ؟
ج/ بسبب خاصية التوتر السطحي .. والذي يكون فيه قوى التماسك بين جسيمات السائل عالية مما يؤدي إلى شدّ جسيمات
السطح بعضه بعضاً
س4: قارن بین وزن جسم طافٍ في سائل وقوة دفع السائل علیه ، من حیث المقدار والاتجاه ؟
ج/ قوة الدفع إلى أعلى = قوة الدفع إلى أسفل لوزن الجسم الطافي .
س5: متوازي مستطیلات من الخشب أبعاده ( ٢٠ سم ، ١٥ سم ، ١٠ سم ) یزن ٢٠ نیوتن . احسب مقدار الضغط
الذي یؤثر فیه على سطح الأرض في كلتا الحالتین الموضحین في الشكل أدناه ؟
ج/ في الحالة الأولى :
الضغط = القوة ÷ مساحة القاعدة ( مساحة القاعدة = الطول × العرض )
= 20 ÷ ( 20 × 15 ) = 300 نيوتن/ م2
في الحالة الثانية :
الضغط = القوة ÷ مساحة القاعدة ( مساحة القاعدة = الطول × العرض )
= 20 ÷ ( 20 × 15 ) = 150 نيوتن/ م2

س6: ما كتلة جسم كثافته 0,23 جم/ سم3 , وحجمه 52 سم3 ؟
ج/ الكتلة = الكثافة × الحجم
= 0,23 × 52 = 12 جم
س7: من الشكل التالي أجب على ما يلي :
أ . المبدأ العلمي الذي یقوم علیه عمل هذا الجهاز ؟ وضح ذلك .
ج/ يستخدم مبدأ باسكال في رفع السيارة , وينص على أنه عند تعرّض
المائع المحصور لقوة فإن ضغطها ينتقل إلى جميع أجزاء المائع بالتساوي .
ب . وضح ما یحدث إذا زیدت مساحة المكبس الأیمن إلى ٤٠ م2 للنظام الهیدرولیكي ؟
ج/ بمضاعفة مساحة المكبس اليمن تتضاعف القوة المؤثرة في المكبس , وذلك لأن الضغط على المكبس مازال 500 نيوتن/م2 ,
وهذا يعني أن القوة على المكبس ستكون 500 نيوتن/م2 × 40م2 , أي = 20000 نيوتن .
س8: من الملاحظ أن إطارات السیارات تتفلطح في الجو البارد .. فسِّر ذلك .
ج/ عندما تنخفض درجة حرارة الغاز , تصبح حركة جسيماته أبطأ , وتقل الطاقة الحركية له , ويقل أيضاً عدد الاصطدامات التي
تحدث بينها فيقل الضغط على الجدران الداخلية للإطار فيبدو وكأنه مفلطح بدلاً من أن يكون دائرياً . 20
س9: فسّر .. لماذا يكون ماء البحيرة أبرد من الرمل على الشاطئ في يوم مشمس ؟
ج/ الحرارة النوعية للماء أكبر من حرارة الرمل , فهي تحتاج إلى كمية أكبر من الحرارة لكي تُصبح درجة حرارتها مشابهه لدرجة حرارة
الرمل , لذلك فإن الماء يسخن أبطأ من الرمل .

الوحدة الثالثة : أجهزة جسم الإنسان
الفصل الخامس .. جهاز الدوران والمناعة
الدرس الأول : الدم والدورة الدموية

س1: اكتب قائمة بوظائف الدم الأربع .
ج/ إن نقل الدم للمواد المختلفة داخل الجسم يشبه إلى حد ما نقل الماء في الشبكات داخل المدينة إذ يقوم الدم خلال ذلك بأربع
وظائف رئيسية هي :
• نقل الأكسجين من الرئتين إلى خلايا الجسم ونقل ثاني أكسيد الكربون من خلايا الجسم إلى الرئتين ليتم التخلص منه .
• نقل الفضلات إلى الكليتين ليتم التخلص منها .
• نقل المواد الغذائية ومواد أخرى إلى خلايا الجسم .
• مقاومة الالتهابات لمنع الإصابة الجرثومية ويساعد على التئام الجروح .
س2: قارن بين خلايا الدم البيضاء , وخلايا الدم الحمراء , والصفائح الدموية .
وجه المقارنة خلايا الدم الحمراء خلايا الدم البيضاء الصفائح الدموية
الوظيفة نقل الأكسجين وثاني أكسيد الكربون محاربة الجراثيم والأمراض تجلّط الدم
العمر 120 يوم عدة أيام أو عدة أشهر من 5 إلى 9 أيام
س3: صفْ .. كيف تؤثر كلاً من الأنيميا واللوكيميا في الدم ؟
ج/ الأنيميا : مرض يسبب قلّة عدد كريات الدم الحمراء , وبالتالي عدم نقل الأكسجين إلى أنسجة الجسم بكفاءة وفاعلية .
اللوكيميا : مرض يقوم بتصنيع كميات كبيرة من خلايا الدم البيضاء فتنتج خلايا غير مكتملة لا تستطيع مهاجمة الأمراض .
س4: قارن بين الشرايين والأوردة والشعيرات الدموية .
م وجه المقارنة الشـــريــــان الــــوريـــــــــــــــــد الشعيرات الدموية
1 الوظيفة أوعية تحمل الدم بعيداً عن القلب أوعية تُعيد الدم إلى القلب أوعية تربط الشرايين بالأوردة
2 السُمك جدرانها عضلية سميكة جدرانها رقيق غير عضلي يبلغ سُمك جدارها خلية واحدة
س5: حدد .. ما الأوعية الدموية التي تنقل الدم الغني بالأكسجين خلال الدورة الدموية الرئوية وخلال الدورة الدموية الجسمية؟
ج/ خلال الدورة الدموية الرئوية : الأوردة .. وخلال الدورة الدموية الجسمية : الشرايين
21
س6: وضح .. كيف ينتقل الدم خلال القلب ؟
ج/ ينتقل عن طريق الأذين الأيمن .. البطين الأيمن .. الرئتان .. الأذين الأيسر .. البطين الأيسر .
س7: فسّر .. لماذا يجب فحص فصائل الدم والعامل الريزيسي قبل عمليات نقل الدم ؟
ج/ لمنع تجلط الدم وتخثره .
س8: التفكير الناقد .. ما الفضلات التي تتراكم في الدم والخلايا إذا أصبح القلب غير قادر على ضح الدم بفاعلية ؟
ج/ ثاني أكسيد الكربون .
س9: فكّر في الوظيفة الرئيسية لخلايا الدم الحمراء , إذا لم تستطع كريات الدم الحمراء نقل الأكسجين إلى خلايا الجسم .. كيف تكون حال أنسجته ؟
ج/ تتراكم الفضلات في الخلايا وتصبح سامة .
س10: فسّر .. يسمى الدم نسيج الحياة .
ج/ لأنه يحمل الأكسجين والمواد الغذائية للخلايا , كم أنه يحمل الفضلات إلى الكليتين والرئتين ليتم التخلص منها ويساعد كذلك على محاربة الالتهابات وعلاج الجروح .
إجابة أخرى : لأنه إذا حدث أي خلل في أي وظيفة من وظائف الدم فإن ذلك سيؤثر على أنسجة الجسم وأعضائه .
س11: فسّر .. لماذا يُطلق على الشخص الذي فصيلة دمه ( O ) المانح العام ؟
ج/ لأنه قادر على منح الدم إلى جميع فصائل الدم الأخرى .
الخلاصة ..
- مكونات الدم : البلازما وخلايا الدم البيضاء وخلايا الدم الحمراء والصفائح الدموية
- البلازما : يسمى الجزء السائل من الدم البلازما ويشكل أكثر من نصف حجم الدم ويتكون معظمه من ماء ويذوب فيه الأكسجين والمواد الغذائية والأملاح المعدنية ليتم نقلها إلى خلايا الجسم كما تذوب فيه الفضلات ليتم تخليص خلايا الجسم منها .
- خلايا الدم : تختلف خلايا الدم الحمراء القرصية الشكل عن سائر خلايا الجسم وذلك لعدم احتوائها على النواة عندما تنضج وتحتوى كريات الدم الحمراء على جزئ الهيموجلوبين .
- الهيموجلوبين : هو جزئ يحمل الأكسجين لينقله من الرئتين إلى خلايا الجسم كما يحصل بعض جزئيات ثاني أكسيد الكربون لينقلها من خلايا الجسم إلى الرئتين .
- فائدة تجلط لدم تعمل الجلطة الدموية على وقف النزيف وتتصلب الجلطة فتتكون القشرة وتبدأ خلايا الجلد تحت هذه القشرة الصلبة في الانقسام لتكوين خلايا جديدة عوضاً عن الخلايا التالفة.
- فصائل الدم : A , B , AB , O .
- إذا استقبل الجريح دماً من فصيلة غير مناسبة لفصيلة دمه , فإن كريات الدم الحمراء تتجمع وتكون جلطة في الأوعية الدموية مما يؤدى إلى وفاته .
- إذا اختلطت فصيلة الدم A مع فصيلة الدم B مثلا فإن الأجسام المضادة في A تهاجم خلايا الدم B لأنها غريبة عنها .
- 22
- العامل الريزيسي : علامة كيميائية وراثية أخرى في الدم . فالشخص الذي يوجد على كريات دمه الحمراء العامل الريزيسي يكون موجب العامل الريزيسي , أما الشخص الذي لا يوجد على كريات دمه الحمراء فإنه يكون سالب العامل الريزيسي.




- القلب : عضو يتكون من نسيج عضلي قلبي يقع خلف عظمة القص وبين الرئتين ويتكون القلب في الإنسان من أربع حجرات تسمى الحجرتان العلويتان ( الأذين الأيمن والأذين الأيسر ) .. والحجرتان السفليتان ( البطين الأيمن والبطين الأيسر ) , ويفصل صمام أحادي الاتجاه بين الأذين والبطين الذي يقع في أسفله ويتدفق الدم من الأذين إلى البطين ثم من البطين إلى الوعاء الدموي .
- دورات الدم .. يقسّم العلماء الدورات إلى ثلاثة دورات هي :
• الدورة القلبية للقلب : ويقصد بالدورة القلبية تدفق الدم من نسيج القلب وإليه .
• الدورة الرئوية ( الدورة الدموية الصغرى ) : تدفق الدم من القلب إلى الرئتين وعودته إلى القلب مرة أخرى .
- الدورة الجسمية ( الدورة الدموية الكبرى ) : أكبر الدورات الدموية الثلاث : وفيه يندفع الدم الغني بالأكسجين إلى جميع أعضاء الجسم وأنسجته ماعدا القلب والرئتين ويعود الدم الذي يحتوى القليل من الأكسجين إلى القلب خلال الدورة الجسمية .
- أنواع الأوعية الدموية
• الشعيرات الدموية : هي أوعية دموية تربط بين الشرايين والأوردة .
• الشرايين : مفردها شريان : هي الأوعية الدموية التي تحمل الدم بعيداً عن القلب وتمتاز بجدرانها السميكة المرنة تتكون من النسيج الضام والعضلات الملساء .
• الأوردة : تحتوى على صمامات تضمن تحرك الدم في اتجاه القلب فإذا رجع الدم إلى الخلف فإن ضغط الدم يغلق الصمامات
- يبلغ سمك جدار الشعيرات الدموية خلية واحدة فقط وتستطيع المواد الغذائية والأكسجين عبره إلى خلايا الجسم وتنتشر الفضلات وثاني أكسيد الكربون من خلايا الجسم إلى الشعيرات الدموية .
- إذا ملأت بالوناً بالماء وضغطت عليه فإن الماء يندفع في الاتجاهات جميعها ويشبه ذلك عملية انقباض القلب فعندما ينقبض القلب يندفع الدم بقوة فيضغط على جدران الأوعية الدموية وتسمى هذه القوة ضغط الدم .
- يكون الضغط في الشرايين أعلى منه في الأوردة .
- وظائف الجهاز اللمفي : يُخلِّص الأنسجة من السائل النسيجي .. ويتولى جمع وإعادة السائل النسيجي الموجود بين الخلايا إلى مجرى الدم .
- اللمف : هو السائل النسيجي عندما ينتقل إلى الأوعية اللمفي , يُساعد على محاربة الأمراض المعدية .
- من الأمراض التي تُصيب القلب والأوعية الدموية : تصلب الشرايين وارتفاع ضغط الدم . 23
الدرس الثاني .. المناعة والمرض ..

س1: صف .. كيف تسبب البكتيريا الممرضة مرض الجسم ؟
ج/ عن طريق دخولها للجسم وتكاثرها بسرعة .
س2: عدد خطوط الدفاع الطبيعية في الجسم .
ج/ كريات الدم البيضاء , الأهداب , المخاط , السعال , الإنزيمات في الجهاز الهضمي , حمض الهيدروكلوريك , المناعة الطبيعية ,
العطاس , اللعاب , الجلد , التعرّق , الحمّى .
س3: فسّر .. كيف يعمل الطعم على حماية الجسم ؟
ج/ يُحفزّ الطعم جهاز المناعة لإنتاج أجسام ضدّ " مولد ضد " معين .
س4: اذكر مثالاً على مرض معدٍ ينتج عن كلٍ مما يأتي :
المرض المعدي ما ينتج عنه
الفيروس الرشح , الأنفلونزا , الإيدز , النكاف , شلل الأطفال , الجدري , الالتهاب الرئوي المزمن
البكتيريا التيتانوس , السل , التيفوئيد , التهاب الحلق , التهاب الرئة البكتيري , الطاعون .
الأوليات الملاريا , مرض النعاس
الفطريات مرض القدم الرياضي , القوباء الحلقية

س5: قارن .. كيف يؤثر HIV في جهاز المناعة مقارنة بالفيروسات الأخرى ؟
ج/ يهاجم فيروس نقص المناعة المكتسبة ( HIV ) الدم وسوائل الجسم المختلفة ويستطيع هذا الفيروس التخفي في الجسم أحياناً
والبقاء ساكناً لعدة سنوات .
أما الفيروسات فتهاجم خلايا الجسم الأخرى وتتكاثر داخلها وليس الخلايا المساعدة النائية ولا تختفي في الجسم عدّة سنوات .
س6: فسِّر .. لماذا يُصنّف السكري في الأمراض الغير معدية ؟
ج/ لأنه لا ينتج عن المخلوقات الحية .
س7: وضّح .. كيف تُسهم النظافة في عدم انتشار المرض ؟
ج/ إن عدم النظافة يساعد على نقل مسببات المرض في الجسم إلى الأشخاص الآخرين من خلال لمس الأشياء المشتركة والعامة .
س8: صفْ .. كيف يستجيب الجسم للمواد المثيرة للتحسس ؟
ج/ يكّون الجسم أجساماً مضادة , ويتعامل الجسم مع ذلك بإنتاج مادة كيميائية تسمى الهيستامين .
س9: التفكير الناقد .. العديد من الأمراض لها أعراض تشبه الحصبة , فلماذا لا يحميك تطعيم الحصبة من الإصابة بهذه الأمراض ؟
ج/ لأن الأجسام المضادة التي تحميك من مولد ضدّ معين تُحارب هذا المولد فقط وليس غيره .
24

الخلاصة ..
- يعمل خط الدفاع الأول في جسم الإنسان ضد المواد الضارة والمخلوقات الحية المسببة للأمراض أما الخط الثاني فيمتاز بتخصصه فهو يعمل ضد مسببات أمراض معينة ويتمثل في جهاز المناعة .
- خط الدفاع الأول : يمثل الجلد والجهاز التنفسي والجهاز الهضمي والجهاز الدوران , والذي يمنع مسببات المرض من الدخول إلى الجسم غير أن مسببات المرض قد تستطيع الدخول عبر الجروح أو الفم أو أغشية الأنف والعينين
- خط الدفاع الأول الداخلي : المخاط , خلايا الدم البيضاء
- يحتوى المخاط على أنزيم يضعف الجدار الخلوي لبعض مسببات المرض وعندما تعطس أو تسعل فإنك تتخلص من مسببات المرض العالقة .
- خلايا الدم البيضاء : يحتوى جهاز الدوران على خلايا الدم البيضاء التي تتجول باستمرار بحثاً عن المخلوقات والمواد الكيميائية الغريبة وتهضمها .
- مولدات الضد : عندما يحارب الجسم المرض فإنه يحارب جزئيات معقدة لا تنتمي إليه , وقد تكون مولدات الضد جزئيات منفصلة أو موجودة على سطح مسببات المرض .
- الجسم المضاد : يقصد به بروتين يشكل استجابة لمولد ضد محدد ويرتبط الجسم المضاد بمولد الضد ويجعله غير فعال
- خلايا الذاكرة : هناك نوع آخر من الخلايا اللمفية يسمى الخلايا البائية الذاكرة وتحتوى هذه الخلايا على أجسام مضادة لمولدات ضد معينة لتكون جاهزة لمواجهة أي هجوم جديد من مسبب المرض نفسه
- تساعد الأجسام المضادة الجسم على بناء دفاعات بطريقتين هما : المناعة الطبيعية و المناعة الاصطناعية
- المناعة الطبيعية : يقوم الجسم بإنتاج الأجسام المضادة استجابة لمولد الضد .
- المناعة الاصطناعية : فتحدث عندما يحقن الجسم بالأجسام المضادة التي أنتجتها حيوانات أخرى .
- المناعة الاصطناعية : لا تدوم المناعة الاصطناعية طويلاً بخلاف المناعة الطبيعية التي يُولد الطفل ممتلكاً لها.
- البسترة : عملية تسخين السائل إلى درجة حرارة معينة تُقتل معظم البكتيريا عندها .
- المخلوقات المسببة للمرض : البكتيريا .. الفيروسات .. الأوليات .. الفطريات .
- يوضح الجدول بعض الأمراض أو مسبباتها حيث تسبب البكتيريا والفيروسات مجموعة من الأمراض المشهورة .
- يمكن علاج العديد من الأمراض التي تؤدى مسببات المرض إلى الإصابة بها باستعمال الأدوية وفى الكثير من الحالات يجب تحديد هذه المخلوقات قبل بدء العلاج ولتحديد هذه المخلوقات تستعمل طريقة تم وضعها على يد العالم روبرت كوخ .
- الأمراض المعدية : هي الأمراض الناتجة عن الفيروسات أو البكتيريا أو الأوليات أو الفطريات التي تنتقل من المخلوق المصاب أو من البيئة إلى مخلوق حي آخر .
- تنتقل الأمراض عن طريق الاتصال المباشر بالمخلوق الحي المصاب أو خلال الماء والهواء أو في الطعام .
- الإمراض الجنسية : يقصد بالأمراض الجنسية الأمراض التي تنتقل من شخص إلى آخر خلال الاتصال الجنسي وتسمى اختصارا ( STDs ) وتنتج هذه الأمراض بسبب البكتيريا أو الفيروسات .
25
- الإيدز : يسبب فيروس HIV الإصابة بمتلازمة نقص المناعة المكتسبة ( AIDS ) وهو مرض يهاجم جهاز المناعة ويختلف HIV عن بقية الفيروسات لأنه يهاجم الخلايا التائية في جهاز المناعة ويتضاعف بداخلها فتنفجر لتخرج فيروسات جديدة تهاجم خلايا تائية أخرى .
- محاربة الأمراض : يعد غسل الجرح الصغير بالماء والصابون الخطوة الأولى للوقاية من الإصابة بالالتهاب وتنظيفه بالمطهر وتغطيته بالشاش هو الخطوة الثانية . وتنظيف الأسنان يوميا بالفرشاة والمعجون يحميها من التسوس وانبعاث الرائحة الكريهة منها .
- الحساسية : هي تفاعل جهاز المناعة بشدة ضد المواد الغريبة .
- الحساسية : يصاب العديد من الأشخاص بالحساسية من مواد التجميل أو المحار أو الفراولة أو الفول أو لدغ الحشرات
- السكري : ينتج عن حدوث خلل في مستويات الأنسولين التي يفرزها البنكرياس والأنسولين هرمون يؤدى إلى انتقال الجلوكوز من مجرى الدم إلى خلايا الجسم
- السرطان : يُطلق هذا الاسم على مجموعة من الأمراض التي تنتج بفعل عدم السيطرة على نمو الخلايا .





- من الأمراض الجنسية التي تسببها البكتيريا السيلان والسفلس.
• {السيلان} : إذا لم يعالج مريض السيلان فإنه يصاب بالعقم لأنة يدمر الأعضاء التناسلية.
• { السفلس}: إذا لم يعالج مريض السفلس فإنه يؤدي إلى تدمير أعضاء الجسم التي لا يمكن تعويضها لأن البكتيريا تهاجم الأوعية القلبية والجهاز العصبي .










26
مراجعة الفصل الخامس ..

س1: املأ الفراغ فيما يلي بالكلمة المناسبة :
 الهيموجلوبين مادة كيميائية في خلايا الدم الحمراء .
 الصفائح الدموية أجزاء خلوية تساعد على تجلط الدم .
 المناعة الطبيعية تحدث عندما يكوّن الجسم الأجسام المضادة الخاصة به .
 الحساسية تُحفزّ إفراز الهستامين .
 يُسمى تسخين سائل لقتل البكتيريا الضارة فيه البسترة .
س2: اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي :
أين تحدث عملية تبادل الغذاء والأكسجين والفضلات ؟ ما الذي يُسبب الأمراض المعدية ؟
( أ ) الشرايين ( ب) الأوردة ( أ ) الوراثة ( ب ) التحسس
( ج ) الشعيرات ( د ) الأوعية اللمفية ( ج ) المواد الكيميائية ( د ) المخلوقات الحية
أين يكون ضغط الدم أكبر ما يمكن ؟ أي الخلايا تهاجم مسببات المرض ؟
( أ ) الشرايين ( ب) الأوردة ( أ ) خلايا الدم الحمراء ( ب ) العظم
( ج ) الشعيرات الدموية ( د ) الأوعية اللمفية ( ج ) خلايا الدم البيضاء ( د ) العصب
أي مما يلي يحمل الأكسجين في الدم ؟ أين يدخل الدم الغني بالأكسجين أولاً ..؟
( أ ) الصفائح الدموية ( ب ) خلايا الدم الحمراء ( أ ) الأذين الأيمن ( ب ) البطين الأيمن
( ج ) اللمف ( د ) خلايا الدم البيضاء ( ج ) الأذين الأيسر ( د ) البطين الأيسر
ما الذي يتكون في الدم لمحاربة مولدات الضد ؟ أي الأمراض التالية سببه فيروس يهاجم خلايا الدم البيضاء ؟
( أ ) الهرمونات ( ب) المواد المسببة للحساسية ( أ ) الايدز ( ب ) الحصبة
( ج ) مسببات المرض ( د ) الأجسام المضادة ( ج ) الانفلونزا ( د ) شلل الاطفال

س3: صنّف .. الأمراض التالية إلى معدية وغير مُعدية :
السكري , السيلان , القوباء الحلقية , السفلس , السرطان , الأنفلونزا
نوع المرض الأمراض
الأمراض المعدية القوباء الحلقية , الأنفلونزا , السيلان , السفلس
الأمراض الغير معدية السكري , السرطان

27

الفصل السادس : الهضم والتنفس والإخراج
الدرس الأول .. الجهاز الهضمي والمواد الغذائية ..
س1: قارن بين الهضم الكيميائي والهضم الميكانيكي .
ج/ كلاهما يحلل الطعام الذي يستعمله الجسم .. الهضم الميكانيكي يشمل عمليات التقطيع والطحن والتمزيق والسحق بواسطة
الأسنان وكذلك حركة الطعام بواسطة اللسان والحركة الدودية .
أما الهضم الميكانيكي فيشمل تحليل جزئيات الطعام كيميائياً ليتحول على مواد يمكن امتصاصها .
س2: صف .. وظيفة كل عضو من أعضاء القناة الهضمية .
ج/ الفم : البلع .. المريء : تحريك الطعام إلى المعدة .. المعدة : الهضم الميكانيكي والكيميائي .. الأمعاء الدقيقة : الهضم
الكيميائي .
س3: صف دور الأعضاء الملحقة بالقناة الهضمية .
ج/ يصنع الكبد العصارة الهضمية ويخزنها في الحويصلة الصفراء لكي يتم تحليل الدهون , ويصنع البنكرياس العصارة الهاضمة .
س4: اكتب قائمة بمصادر الطعام للمجموعات الغذائية الست .
ج/ الكربوهيدرات : الخبز والمعكرونة .. البروتينات : البيض والأسماك .. الدهون : الزبد والسمن .. الفيتامينات : الفواكه .. الأملاح : الخضروات .. الماء : العصائر .
س5: ناقش : كيف يؤثر اختيار الطعام في الصحة إيجاباً أو سلباً ؟
ج/ قد تكون الوجبات غير المتزنة ضارة بالصحة . فالنقص في امتصاص بعض الفيتامينات والأملاح مثلاً قد يعيق تزويد الجسم بالطاقة مما يؤدي إلى عجزه عن قيامه بنشاطاته .
س6: وضّح أهمية الماء في الجسم .
ج/ يذيب المواد الغذائية ويحملها ويخلص الجسم من الفضلات وهو وسط تحدث فيه التفاعلات الكيميائية ؟
س7: التفكير الناقد .. يحتوي البسكويت على النشا .. فسّر لماذا تشعر بالحلاوة إذا تركت قطعة منه في فمك مدة خمس دقائق دون مضغة .
ج/ تتحطم الكربوهيدرات المعقدّة والموجودة في البسكويت إلى سكريات بسيطة ( سكر ) بواسطة اللعاب .
الخلاصة ..
- الكربوهيدرات هي المصدر الرئيسي للطاقة في الجسم .
- لايستطيع الإنسان العيش دون ماء فترة أطول من العيش دون طعام . لأن الخلايا تحتاج إليه للقيام بأعمالها المختلفة
- الإنزيمات في المعدة تساعد على هضم الطعام .
- تنتج البكتيريا في الأمعاء الغليظة فيتامين k ونوعين من فيتامين ب .
- يحدث في معظم امتصاص الماء في الأمعاء الغليظة .
- تحدث عملية تبادل الغازات في الحويصلات .
- ليس هناك تشابه بين التنفس والتنفس الخلوي .28
- تعمل الكلية في الجسم مرّشحاً للدم من الفضلات .
- الكيموس : سائل كثيف القوام ينتج عن هضم الطعام في المعدة .
- طرق فقدان الماء : الزفير , البراز , الجلد ( معظمه عرق ) , البول .
- يمر الطعام في أثناء عبوره القناة الهضمية في الجسم بأربع مراحل رئيسة هي : البلع والهضم والامتصاص والتخلص من الفضلات .
- تحدث عملية الهضم الكيميائي بسبب وجود الأنزيمات .
- والأنزيمات : نوع من البروتينات تسرع معدل التفاعلات الكيميائية في الجسم ويكون ذلك من خلال تقليل كمية الطاقة الضرورية لبدء التفاعلات الكيميائية ولولا الأنزيمات لكانت التفاعلات الكيميائية في الجسم بطيئة جداً .
- الأنزيمات في الهضم : ساعدك العديد من الأنزيمات على هضم الكربوهيدرات والبروتينات والدهون وتصنع الأنزيمات في الغدد اللعابية والمعدة والأمعاء الدقيقة والبنكرياس .
- لا يقتصر عمل الأنزيمات على عمليات الهضم فقط فهي تساعد على زيادة سرعة التفاعلات الكيميائية المسئولة عن بناء الجسم كما تعلب دوراً مهماً في إطلاق الطاقة في خلايا العضلات والخلايا العصبية وهى أيضا تساعد على تجلط الدم .
- يتكون الجهاز الهضمي من جزأين رئيسين هما : القناة الهضمية والأعضاء الملحقة .
- الحركة الدودية : هي عملية يحدث فيها انقباض للعضلات الملساء في جدار المريء لنقل الطعام في اتجاه المعدة في حركة تسمى الحركة الدودية .
- المعدة : كيس عضلي يتمدد عند دخول الطعام إليه من المريء .
- الهضم الكيميائي يتمثل في خلط الطعام بالإنزيمات والعصارة الهاضمة كمحض الهيدروكلوريك الذي يساعد على تحليله .
- تحدث عملية امتصاص الطعام في الأمعاء الدقيقة ويمتاز جدارها بانثناءات إصبعية الشكل تسمى الخملات .
- يتضمن الطعام ستة أنواع من المواد الغذائية هي البروتينات و الكربوهيدرات والدهون والفيتامينات والأملاح المعدنية والماء تحتوى كل من البروتينات و الكربوهيدرات والدهون على الكربون لذا تسمى مواد الغذائية العضوية أما الأملاح المعدنية والماء فلا يحتويان على الكربون لذا تسمى مواد غير عضوية .
- يحتاج الجسم إلى 20 حمضا أمينياً فقط مرتبة بطرائق مختلفة لصنع آلاف البروتينات التي تستفيد منها الخلايا .
- الأملاح المعدنية : تسمى المواد الغذائية غير العضوية التي تنظم العديد من التفاعلات الكيميائية في الخلايا الأملاح المعدنية
- إن المواد الكيميائية الموجودة في التبغ كالنيكوتين والقطران وهى مواد سامة تدمر الخلايا كما إن درجة الحرارة المرتفعة والدخان وثاني أكسيد الكربون الناتجة عن عملية الاحتراق قد تضر خلايا المدخن . وحتى غير المدخنين فإن عملية استنشاق الدخان تسمى التدخين السلبي تضر بصحتهم وتؤذى أجهزتهم التنفسية .
- سرطان الرئة : يعد تنفس القطران الناتج عن التدخين سببا رئيسا للإصابة بسرطان الرئة حيث يعمل القطران بالإضافة إلى المكونات الأخرى للتبغ كمادة متسرطنة ومما تجدر معرفته أن سرطان الرئة يصعب اكتشافه في مراحله المبكرة .
- الربو : عدم القدرة على التنفس والسعال الدرس الثاني .. جهازا التنفس والإخراج
س1: اذكر الوظائف الرئيسية للجهاز التنفسي .29
ج/ يزوده بالأكسجين ويخلصه من ثاني أكسيد الكربون .
س2: صف .. تبادل الأكسجين وثاني أكسيد الكربون والفضلات الغازية الأخرى في الرئتين والأنسجة .
ج/ تحدث عملية تبادل الغازات والفضلات عن طريق الانتشار عبر الدم .
س3: وضّح .. كيف يدخل الهواء إلى الرئتين ؟ وكيف يخرج منهما ؟
ج/ يحدث التنفس جزئياً نتيجة التغيرات في حجم الرئتين ومن ثم ضغط الهواء حيث ينقبض الحجاب الحاجز وينبسط مسبباً تغير
حجم التجويف الصدري ومن ثم ضغط الهواء داخله مما يساعد على حركة الغازات من الرئتين وإليهما .
س4: صف تأثير التدخين في الجهاز التنفسي , وجهاز الدوران .
ج/ يدمر التدخين الرئتين مسبباً ضيق التنفس ويؤدي إلى عمل القلب بصورة أصعب .
س5: اذكر وظيفة الجهاز البولي .
ج/ يُخلِّص الجسم من الفضلات , يتحكم في حجم الدم , يوازن الأملاح والماء في الجسم
س6: وضح .. كيف تتخلص الكلية من الفضلات , وتحفظ توازن السوائل والأملاح ؟
ج/ تُرشح الكلية الدم لنزع الفضلات والسكر والماء والأملاح ..
يُعاد امتصاص المواد الضرورية " جزء من الماء والسكر والأملاح إلى الدم " .
س7: قارن بين الجهاز الإخراجي والجهاز البولي .
ج/ الجهاز البولي : يكوّن البول وترشيحه وتجميعه ليتم التخلص منه بواسطة الجهاز الإخراجي .
الجهاز الإخراجي : التخلص من البول و المحافظة على توازن الجسم وعلى وحدة بناء جسم الكائن الحي.
س8: التفكير الناقد .. ما العلاقة بين جهازي الهضم والدوران وبين جهاز التنفس ؟
ج/ الجهاز الهضمي : يزود الجسم بالغذاء للقيام بعملية التنفس الخلوي .
جهاز الدوران : ينقل الأكسجين ليتم تحطيم جزيئات الطعام , كما يحمل فضلات التنفس الخلوي إلى الرئتين ليتم طرحها
خارج الجسم .
س9: التفكير الناقد .. وضّح أهمية إعادة امتصاص بعض المواد في الكلية لصحة الجسم .
ج/ لأن العديد من المواد يحتاج إليها الجسم للحفاظ على الاتزان الداخلي له .

الخلاصة ..
- إن تراكم النفايات دون التخلص منها يسبب العديد من المشكلات الصحية لذا فإن الطعام غير المهضوم في الجسم يطرح خارجاً عبر الأمعاء الغليظة بينما يتم التخلص من الفضلات الغازية خلال مجهود مشترك بين جهازي الدوران والتنفس . كما تطرح بعض الأملاح من العرق وتعمل هذه الأجهزة مجتمعة كجزء من جهاز الإخراج في الجسم .
- يخلص الجهاز البولي الدم من الفضلات الناتجة من الخلايا خلال عملية التنفس الخلوي كما يوازن بين كميات الأملاح والماء الضرورية للنشاطات الحيوية جميعها .
30
- تعد الكليتان العضو الرئيسي في الجهاز البولي وتشبه كل واحدة منهما حبة الفاصوليا وتقع الكليتان في الجهة الخلفية من البطن على مستوى الخصر . وتعملان على تنقية الدم من الفضلات التي جمعها من الخلايا . ويستغرق مرور جميع الدم الموجود في الجسم خلال الكليتين خمس دقائق تقريباً .
- نظام الترشيح الثنائي هو الوصف الحقيقي لما يحدث في الكلية .
- تتكون الكلية تقريباً من مليون وحدة ترشيح دقيقة تسمى الوحدات الأنبوبية الكلوية أو النفريدات وتتكون الوحدات الأنبوبية الكلوية من تركيب كأسى الشكل وتركيب أنبوبي يسمى القناة .
- الحالب : أنبوب يصل الكلية بالمثانة .
- المثانة : عضو عضلي مرن يخزن البول إلى حين إخراجه من الجسم ويستطيع جدارها المرن التمدد بحيث تتسع إلى خمسة لترات من البول وأخيراً تحمل القناة البولية البول ليطرح خارج الجسم .
- يستطيع الإنسان العيش بصحة جيدة بوجود كلية واحدة لان حجم الكلية المتبقية يزداد وتعمل بشكل أكبر لتعوض الكلية المفقودة أما إذا أصيبت كلتا الكليتين بالفشل فيجب ترشيح دم الشخص المصاب بوساطة الكلية الاصطناعية .



















31
مراجعة الفصل السادس :
س1: املأ الفراغ فيما يلي بالكلمة المناسبة :
 الحركة الدودية هي انقباض عضلات المريء .
 الوحدات البنائية للبروتينات الأحماض الأمينية .
 الأملاح المعدنية هي المواد الغذائية غير العضوية .
 النفريدات هي وحدات الترشيح في الكلية .
 الحويصلة الهوائية الأكياس الرقيقة الموجودة في الرئة .
 المثانة كيس عضلي يخزن البول .
س2: اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي :
ما الجزء الذي يحدث فيه معظم الهضم الكيميائي ؟ أي الأعضاء التالية يتم فيها امتصاص معظم الماء ؟
( أ ) الأثنا عشر ( ب) المعدة ( أ ) الكبد ( ب ) الأمعاء الدقيقة
( ج ) الكبد ( د ) الأمعاء الغليظة ( ج ) البلعوم ( د ) الأمعاء الغليظة
أي الأعضاء التالية عضو ملحق بالقناة الهضمية ؟ أي المواد الغذائية التالية تصنعها البكتيريا في الأمعاء الغليظة ؟
( أ ) الفم ( ب ) المعدة ( أ ) الدهون ( ب ) الفيتامينات
( ج ) الكبد ( د ) الأمعاء الغليظة ( ج ) الأملاح المعدنية ( د ) البروتينات
إلى أي المجموعات الغذائية ينتمي اللبن والجبن ؟ أي مما يلي ينقبض عند الشهيق ويتحرك إلى أسفل .؟
( أ ) البروتينات ( ب ) الأطعمة الغنية بالكالسيوم ( أ ) الشعبتان ( ب ) الحجاب الحاجز
( ج ) الحبوب ( د ) الفواكه ( ج ) الوحدات الأنبوبية الكلوية ( د ) الكلية
أي المواد التالية لا يتم إعادة امتصاصها بعد مرورها في الكلية؟ يحدث بينها وبين الشعيرات الدموية عملية تبادل الغازات :
( أ ) الأملاح ( ب) الفضلات ( أ ) الشعبتان الهوائيتان ( ب ) الشعيبات
( ج ) السكر ( د ) الماء ( ج ) الحويصلات ( د ) القصبات

س3: اعمل جدولاً تبين فيه تسلسل أعضاء الجهاز الهضمي تبعاً لانتقال الطعام فيها .. حدد في الجدول ما إذا كانت تحدث في العضو عملية بلع أو هضم أو امتصاص أو إخراج .
الفم تناول الطعام وهضم ميكانيكي وكيميائي
البلعوم البلع
المريء تمرير الطعام للمعدة
المعدة هضم ميكانيكي وكيميائي
الأمعاء الدقيقة الهضم والامتصاص
الأمعاء الغليظة الامتصاص والإخراج 32
س4: قارن بين الأنواع الثلاثة من الكربوهيدرات ( السكر والنشا والألياف )
ج/ السكر : كربوهيدرات بسيطة تذوب في الماء وطعمها حلو .
النشا والألياف : كربوهيدرات معقدة لا تذوب في الماء , تمتص الألياف الماء أما النشا فلا يمتصّه .
س5: السبب والنتيجة .. ناقش العلاقة بين نقص الأكسجين في الجسم , ونقص الطاقة التي يحتاجها .
ج/ تحتاج الخلايا إلى الأكسجين لتحليل الغذاء وتحرير الطاقة .
س6: كوّن فرضية .. تتعلق بعدد مرات التنفس التي يقوم بها الشخص كل دقيقة في الحالات التالية :
النوم يقل معدّل التنفس بسبب قلة النشاط وانخفاض الحاجة إلى الأكسجين
التمرين يزداد معدّل التنفس لتحصل العضلات على الأكسجين سريعاً
صعود جبل يزداد معدّل التنفس بسبب قلّة الأكسجين الموجود في الجو




س7: صف كيف تؤثر الحويصلة الصفراء في عملية الهضم ؟
ج/ تحلل الحويصلة الصفراء جزيئات الدهون الكبيرة .
س8: وضّح .. أهمية البكتيريا التي تعيش في الأمعاء الغليظة .
ج/ تصنع فيتامين K ونوعين من فيتامين B هما : النياسين والثيانين ,كما تحوّل البكتيريا صبغات الحويصلة إلى مركبات جديدة .


الاختبار المقنن للوحدة الثالثة ..

س1: اختر الإجابة الصحيحة فيما يلي :
أي مما يلي يسبب أمراض جهاز الدوران ؟ أي مما يلي يُعدّ من وظائف الدم ؟
( أ ) التدخين ( ب) التعرض للأسبست ( أ ) حمل اللعاب إلى الفم ( ب ) إفراز الأملاح خارج الجسم
( ج ) الجري ( د ) التعرض للأشعة فوق البنفسجية ( ج ) التخلص من اللمف ( د ) نقل الغذاء إلى خلايا الجسم
أي الأمراض التالية يسببه التدخين ؟ أي مما يلي لا تفرزه الغدّة اللعابية ؟
( أ ) الأنفلونزا ( ب ) التهاب المثانة ( أ ) الماء ( ب ) الدهون
( ج ) السكري ( د ) سرطان الرئة ( ج ) الملح ( د ) الفضلات

ما التركيب الذي يظهر في الشكل ؟ وما الجهاز الذي ينتمي إليه ؟

( أ ) الوحدات الأنبوبية الكلوية – الجهاز البولي ( ب) الشعيرات الدموية – جهاز الدوران
( ج ) الحالب – جهاز الإخراج ( د ) الحويصلات الهوائية – جهاز التنفس

33
س: جُمعت البيانات الموضّحة في الجدول أدناه , خلال آداء أحمد أنشطة مختلفة :
النشاط معدل ( النبض / دقيقة ) درجة حرارة الجسم كمية التعرق
1 80 37 لا يوجد
2 90 37,1 متدنية جداّ
3 100 37,1 قليلة
4 120 37,3 متوسطة
5 150 37,5 كثيرة
استخدم الجدول أعلاه في الإجابة عن السؤالين التاليين :
أي الأنشطة سببت خفض معدل نبض أحمد دون 100 نبضة/دقيقة ؟ يتوقع من أحمد في النشاط 2 أن :
( أ ) نشاط 2 ( ب) نشاط 3 ( أ ) يركض ( ب ) يمشي
( ج ) نشاط 4 ( د ) نشاط 5 ( ج ) يمشي ببطء ( د ) يجلس

س: اختر الإجابة الصحيحة :
أي الأمراض التالية غير معدٍ ؟
( أ ) السكري ( ب) الملاريا
( ج ) التيتانوس ( د ) الأنفلونزا

س2: ماذا يحدث إذا أُعطي شخص فصيلة دمه O دماً فصيلته A ؟
ج/ يتجلط الدم .
س3: كيف يساعد الجلد على حماية الجسم من الأمراض ؟
ج/ يمنع دخول الجراثيم .
س4: ما الفرق بين العضلات الإرادية والعضلات اللاإرادية ؟
من حيث العضلات الإرادية العضلات اللاإرادية
التعريف هي التي تستطيع التحكم بها وتتحرك تلقائياً هي التي لا تستطيع التحكم بها واختيار تحريكها متى أردت .
مثال عضلات اليد والرجل عضلات القلب , والمعدة
س5: قارن بين دور المخاط في الجهاز الهضمي , ودوره في الجهاز التنفسي .
ج/ في الجهاز الهضمي : يُرطِّب المخاط الغذاء وله وظائف الوقائية في المعدة
أما في الجهاز التنفسي : فيحمي المخاط الشعب الهوائية عن طريق اقتناص الجسيمات .

تمت الأسئلة بحمد الله
34
  • Yacer wassim غير متواجد حالياً
  • رد مع اقتباس
قديم 09-11-2016, 10:50 AM #2
منصور رونالدو
مراقب عام
 
الصورة الرمزية منصور رونالدو
 
تاريخ التسجيل: Jul 2016
الدولة: قصر الشلالة بولا ية تيارت
المشاركات: 1,737
شكرا جزيلا
  • منصور رونالدو غير متواجد حالياً
  • رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
الثانية, الطبيعية, العلوم

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
ملخص دروس السنة الرابعة متوسط في مادة العلوم الطبيعية ShRoOoq منتدى السنة الرابعة متوسط bem 0 01-21-2015 12:38 AM
ملخص جميع وحدات العلوم الطبيعية للسنة الثانية ثانوي الاستاذ قسم العلوم الطبيعة والحياة السنة الثانية ثانوي 0 11-25-2014 08:32 AM
جميع دروس العلوم الطبيعية للسنة الثانية ثانوي الاستاذ قسم العلوم الطبيعة والحياة السنة الثانية ثانوي 0 11-24-2014 08:26 PM
ملخص جميع دروس العلوم الطبيعية للسنة الرابعة متوسط الاستاذ العلوم الطبيعية للسنة الرابعة متوسط 0 11-11-2014 08:37 AM
ملخص جميع دروس العلوم الفيزيائية والكيميائية لجميـع الشعب للسنة الثانية ثانوي الاستاذ منتدى السنة الثانية ثانوي 0 09-30-2014 06:55 PM


الساعة الآن 10:43 AM


.Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd
منتدى الشروق الجزائري