التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة

اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط، دروس اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط، حلول تمارين اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط، فروض في اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط، اختبارات في اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط، حلول تمارين كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط، دليل أستاذ اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط، مذكرات اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط،

تحضير نص تمقاد للسنة الرابعة متوسط

تحضير نص تمقاد للسنة الرابعة متوسط رقم الدرس الوحدة :

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 11-10-2014, 04:49 PM #1
الاستاذ
المدير العام
 
الصورة الرمزية الاستاذ
 
تاريخ التسجيل: Aug 2013
العمر: 26
المشاركات: 36,585
تحضير نص تمقاد للسنة الرابعة متوسط

رقم الدرس الوحدة : 10 النشاط الموضوع المستوى
28
متاحف ومعالم تاريخية 1- قراءة ودراسة النص تمقاد س 4 م
الأهداف التعلمية المستهدفة في الوحدة :
- تقدير عمل السلف في مجال الحضارة .
- توظيف الجملة الواقعة نعتا شفهيا وكتابيا .
كتابة نص حجاجي متوفر على كل خصائصه .
- تقويم العرائض المقدمة .
أولا ـفهم المقروء : تمقاد
الأهداف التعلمية المستهدفة في الدرس:
- قراءة النص قراءة مسترسلة معبرة .
- استخراج وصياغة أفكار النص ومغزاه .
- التعرف على بعض معالم مدينة تمقاد التاريخية واكتشاف مظاهر الرقي والتقدم في الفن المعماري عند القدماء .
- إدراك أهمية الآثار التاريخية والسياحية والاقتصادية ووجوب المحافظة عليها .
- مراجعة التشبيه التام والاستفهام الدال على النفي واستعمالهما شفهيا وكتابيا .
- مراجعة قواعد الكتابة العروضية .
- التعرف على الجملة النعتية وكيفية ربطها بالجملة الأصلية وتوظيفها شفهيا وكتابيا .
- إدماج المكتسبات وحسن توظيفها .
السند التربوي : كتاب التلميذ ص 95 , السبورة . وضعيات التعلم أنشطة التعلم ¨ تقديم الوحدة: عم يبحث السواح أثناء تنظيمهم لرحلات في بلادهم أو في بلدان أخرى؟لماذا ؟
¨ تقديم الدرس: تشتمل بلادنا على آثار تاريخية . أتعرفونها ؟ اذكروا بعضها . وضعية الانطلاق ¤يدرك التلميذ أن ببلادنا آثارا تاريخية مختلفة . الهدف التعلمي ¨ قراءة صامتة للنص .
¨ أسئلة لمراقبة الفهم العام : عم يتحدث الشاعر؟ ماذا تمثل الصورة ؟ علام تدل هذه الآثار؟ ماهي الأماكن التي وصفها الشاعر ؟
¨ الفكرة العامة :وصف الشاعر آثار تمقاد وتبيان إعجابه بها .
¨ قراءة نموذجية للنص .
¨ قراءات فردية متتابعة مع مراعاة تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة .
¨ تعميق الفهم :
الأسئلة : بم استهل الشاعر قصيدته ؟ ماهي المعالم التي لفتت انتباهه ؟ علام تدل هذه المعالم؟ ماذا استوحى الشاعر من هذه الآثار؟ مم استنتج أن الرومان كانوا ماهرين في العمران؟ الآثار تعكس مستوى الحياة الذي كان عند الرومان . كيف ذلك ؟
?شرح المفردات :
دوائل : دالت دولتهم زالت وانقضى عهدها - بادن : سمين جدا - جعد الخصائل : ملتوي الظفائر - انقض: سقط , تهدم , هوى - النهى: العقل - الجلائل : العظيمة - أقبية : بناءات تحت الأرض - خمائل : أشجار كثيفة ملتفة أغصانها - هامها : أعلى رأسها - تنم : تدل - حائل : متغير
?الأفكار الأساسية:
1- إعجاب الشاعر بآثار تمقاد . [2.1 ]
2- وصف معالم أثرية للمدينة . [6.5.4.3 ]
3- استقراء الشاعر مظاهر رقي المدينة القديمة في الفن والعمران والثقافة ..
4- بيان الشاعر أن عظمة البناء تدل على عظمة صاحبه .
?المغزى من النص:
العمل العظيم لايموت بموت صاحبه بل يبقى دالا على عظمته .
?البناء الفني:
1- مبان كأمثال الجبال شماخة . في هذه الجملة تشبيه تام حيث المباني تشبه الجبال في علوها .
2- أين بنو الرومان في عز ملكهم ؟ هذا استفهام غرضه النفي .


3- الكتابة العروضية :
أ- هي تعتمد على السماع : نكتب الحرف الذي ننطقه ولو لم يكن مكتوبا ونحذف الحرف الذي لاننطقه ولو كان مكتوبا . مثال: كتابن , ألائك , هاذا .
ب- حركة التنوين الثانية تكتب نونا ساكنة . مثال : كتابُنْ .
ج- الحرف المضعف يكتب حرفين الأول ساكن والثاني متحرك . مثال : يمدْدُ .
د- همزة الوصل تكتب في بداية الشطروتحذف في وسطه.
ه- (ال التعريف) :
- إذاورد بعدها حرف قمري تكتب همزتها ولامها إذا وقعت في أول الشطر وتكتب لامها فقط إذا وقعت في وسط الكلام.
- وإذاورد بعدها حرف شمسي تكتب همزتها فقط إذا وقعت في أول الشطر وتحذف همزتها ولامها إذا وقعت في وسط الكلام .
و- الحرف الأخير من الشطر إذا كان متحركا نشبعه بحرف مد يناسب حركته .
ز- تشبع حركة هاء الضمير الغائب للمفرد المذكر ، وميم الجمع إذا لم يترتب عن ذلك خلل في البيت. مثال : بهي , لهو ,عليهِمُو, لَكُمُو .
مثال : الخيل ولليل ولبيداء تعرفني ::: وسسيف وررمح ولقرطاس ولقلمو بناء التعلم eوظفوا الكلمات المشروحة في جمل مفيدة .
eوظفوا التشبيه والاستفهام الدال على النفي في جمل مفيدة .
e قطعوا البيت العاشر . تقويم بنائي ¤يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها . الهدف التعلمي
  • الاستاذ غير متواجد حالياً
  • رد مع اقتباس
قديم 05-07-2015, 06:26 PM #2
راجية الفردوس الاعلي
عضو ملكي
 
الصورة الرمزية راجية الفردوس الاعلي
 
تاريخ التسجيل: Mar 2015
المشاركات: 3,000
نص تمقاد صعب كثيرا بة لغويات صعبة للغاية وهذا الرابط سوف يفيد طلاب كصيرين
  • راجية الفردوس الاعلي غير متواجد حالياً
  • رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
الرابعة

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
تحضير نص تمقاد للسنة 4 متوسط الاستاذ اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط 1 05-07-2015 06:55 PM
تحضير درس الموسيقى للسنة الرابعة 4 متوسط الاستاذ اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط 2 05-06-2015 06:01 PM
ليكم تحضير درس تمقاد crazy dz منتدى السنة الرابعة متوسط bem 0 08-03-2014 03:46 PM
تحضير درس الخاطرة للسنة الرابعة متوسط الاستاذ اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط 0 03-12-2014 09:11 AM
تحضير نص الشباب للسنة الرابعة متوسط الاستاذ اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط 0 12-14-2013 08:10 PM


الساعة الآن 05:07 PM


.Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd
منتدى الشروق الجزائري