التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة

اللغة العربية للسنة الاولى متوسط تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الأولى متوسط، دروس اللغة العربية للسنة الأولى متوسط، حلول تمارين اللغة العربية للسنة الأولى متوسط، فروض في اللغة العربية للسنة الأولى متوسط، اختبارات في اللغة العربية للسنة الأولى متوسط، حلول تمارين كتاب اللغة العربية للسنة الأولى متوسط، دليل أستاذ اللغة العربية للسنة الأولى متوسط، مذكرات اللغة العربية للسنة الأولى متوسط،

تحضير نص حماري للسنة 1 متوسط

تحضير نص حماري للسنة 1 متوسط الوحدة 19- الحيوانات النص التواصلي 109 *حماري* الكفاءة القاعديّة: قراءة النص، و فهم ما اشتمل عليه من

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 11-03-2014, 07:03 AM #1
الاستاذ
المدير العام
 
الصورة الرمزية الاستاذ
 
تاريخ التسجيل: Aug 2013
العمر: 26
المشاركات: 36,585
تحضير نص حماري للسنة 1 متوسط
الوحدة 19- الحيوانات
النص التواصلي 109
*حماري*
الكفاءة القاعديّة: قراءة النص، و فهم ما اشتمل عليه من أفكار، و معطيات...
الأهداف التعلميّة:
- القراءة الإعرابية المسترسلة مع احترام علامات الوقف.
- يستنبط المتعلم الأثر الإيجابي للرّفق بالحيوان، و يدرك أنّ الوفاء قيمة أخلاقيّة .
- يدرك المتعلم الفرق بين الألف المقصورة، و الممدودة، و يرسم الكلمات الشاملة لها صحيحة.
وضعية الانطلاق:
- اذكر بعض الحيوانات الأليفة. - كيف يجب معاملتها؟ هل يمكن أن تتوالد صداقة بين الحيوان والإنسان؟
مرحلة بناء التعلم:
قراءة صامتة.
مراقبة الفهم العام : عم يتحدث النص؟ من أين له ذلك الحمار؟ كيف وجد الكاتب حماره بعدما انفصل عنه؟ ما العلاقة بينهما؟
?الفكرة العامة :
نشوء علاقة حميمة بين الكاتب و حماره، ميّزها الوفاء.
*قراءة نموذجية للنص،متبوعة بقراءات فردية مع مراعاة تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة المقررة
بناء النص الفكريّ:
- من أين له ذلك الحمار؟ - كم ثمنه؟ - ماذا نشأ بينهما هل انفصل الكاتب عن حماره؟- لماذا؟ - كيف وجد
الكاتب حماره بعد عودته في الصّيف؟ ماذا فعل الكاتب أمام ذلك الوضع المحزن؟ ماذا قال الكاتب لمن كان حوله؟
- هل فهم الحمار ما قاله الكاتب؟ - ما العبارة الدّالة على أنّ لا أحد يفهم الحمار غير الكاتب؟
?شرح المفردات :
الجحش: صغير الحمار. - بَرْدَعةٌ : ما يوضع على ظهر الحمار أو البغل ليُرْكب عليه كالسَّرْجِ للفرس
تنكرتِ: أساءتْ إليَّ بعْدَ أن كانت تُحْسِنُ. - زِنبيلٌ: قُفّة كبيرة توضع على ظهر الحمار. - حَزَّتْ في نفسي: أثّرت في نفسي
المغزى من النص :
الصداقة و الوفاء لغة تواصل لمن يقدرهما، و هما قيمتان أخلاقيتان توثقان العلاقات.
?الرّسم الإملائي:
( دنا ).ينتهي بألف طويلة. ولمعرفة السبب ( نحوّل الفعل إلى المضارع. دنا يدْنُو ) . أصل الألف ( واوا ).
( ألقى ) . ينتهي بألف مقصورة. ولمعرفة السّبب ( نحوّل الفعل إلى المضارع. ألْقَىيُلْقِي. أصل الألف ( ياء ).
( عَصَا ). مثناها ( عَصَوَانِ أو عَصَوَيْنِ ) . جمعها ( عصوات ). * قُلِبَتْ الألف إلى واو لأنّ أصلها ( واو. ).
( فَتَى ). مثناها ( فَتَيَانِ ) . جمعها ( فِتْيَانُ ) أو ( فِتْيَةٌ ). رُدَتِ الألف ياءً لأنّ أصلها ( ياء ).
نستنتج أنّ : ( الواو ) تقلب في الماضي ألفا طويلة ( دنا يدنودنوْتُ ).و أن: (الياء) تقلب ألفا مقصورة ( ألْقَىيُلْقِياُلْقِي ).
- كيف نسمّي الألف التي تأتي في آخر الكلمة؟ وهل تأتي مع الأسماء والحروف؟.
نسميها : الألف اللّينة. وتكون في الأفعال والأسماء والحروف .
تعريف الألف اللّينة: هي الألف التي تقع في آخر الكلمة، وقبلها فتح. وتردُ في الأفعال ومع الأسماء ومع الحروف .
- إذا خُتِمَ الفعل الثلاثي بألف ، نُرجِعُ الألف إلى أصلها.
1- إذا كان أصلها واوا كتبت بألف طويلة. مثل ( سَمَايَسْمُوسَمَوْتُ ).
2- إذا كان أصلها ياء . مثل ( بَنَىيبْنِيبَنيتُ ) أو ألفا مثل ( نَهىيَنْهَىنَهَيتُ ) . كتبت بألفٍ مقصورةٍ.



ملاحظات:
1- يُعرفُ أصل الألف عادة بالرجوع إلى مضارع الفعل أو وصْله بالتاء المتحركة. - مثل: ( خطَايَخْطُوخطوْتُ ) أصلها ( واو ).
مثل: ( رمىيرمي رميتُ ) أصلها ( ياء ).
2- حكم الاسم الثلاثي كحكم الفعل الثلاثي، ولمعرفة أصل الألف في الأسماء ننظر إلى مثنى الاسم أو جمعه جمعا مؤنثا سالما أو نرده إلى مفرده إن كان جمعا.
3- كلّ الحروف التي تختم بالألف تُكتب طويلة ماعدا : ( متَىلدىأنّىإلى عَلىحتّى بَلى ).
المرحلة الختاميّة:

  • قراءات متعددة للنص للتدريب على القراءة المعبرة المسترسلة.
  • إنجاز التمرين 4و5 ص221.

*( جَثَا = يَجْثُو= جَثَوْتُ ) ، ( وَعَى = يَعِي = وعَيتُ ) ، ( بَنَى = يَبْنِي = بَنَيْتُ ) ، ( سَمَا = يَسْمُو = سَمَوْتُ ) ، ( نَهَى = يَنْهَى = نَهَيْتُ )
(رَمَى = يَرْمِي = رَمَيْتُ ) ، ( خَطَا = يَخْطُو = خَطَوْتُ ) ، ( اشتَرَى = يَشْتَرِي = اشْتَريْتُ ) ، ( شَكَا = يَشْكُو = شَكَوْتُ )( فَدَى = يَفْدِي = فَدَيْتُ

*( عصا = عصَواتٌ ) ، ( حَصَا = حصوات، حَصَيَاتٌ ) ، ( مستشفى = مُسْتَشفياتٌ ) ، ( ذِكْرى = ذِكرياتٌ ) ، ( فتى =فَتَيَاتٌ ).
  • الاستاذ غير متواجد حالياً
  • رد مع اقتباس
إضافة رد

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
تحضير نص عيد الاضحى للسنة 1 متوسط الاستاذ اللغة العربية للسنة الاولى متوسط 0 11-03-2014 06:55 AM
تحضير نص يا امي للسنة الاولى متوسط الاستاذ اللغة العربية للسنة الاولى متوسط 0 11-03-2014 06:45 AM
تحضير نص حماري للسنة اولى متوسط الاستاذ اللغة العربية للسنة الاولى متوسط 0 01-22-2014 07:15 PM
تحضير نص حماري الاستاذ اللغة العربية للسنة الاولى متوسط 0 01-21-2014 07:11 PM
تحضير نص يا سيل قف للسنة الثانية متوسط الاستاذ اللغة العربية للسنة الثانية متوسط 0 09-21-2013 01:12 PM


الساعة الآن 11:42 AM


.Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd
منتدى الشروق الجزائري