التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة

قسم الفلسفة السنة الثالثة تانوي مقالات فلسفية جاهزة للسنة الثالثة ثانوي - دروس في الفلسفة للسنة الثالثة ثانوي - ملخصات في الفلسفة للسنة الثالثة ثانوي

نموذج بكالوريا أدب عربي شعبة أدب وفلسفة

نموذج بكالوريا أدب عربي شعبة أدب وفلسفة لمستوى: 3أدب وفلسفة التوقيت :3ساعات نموذج إمتحان bacفي مادة الأدب العربي أ- في دجى الليل العميق رأسه النشوان ألقوه هشيما و أراقوا دمه

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 09-30-2014, 12:11 PM #1
الاستاذ
المدير العام
 
الصورة الرمزية الاستاذ
 
تاريخ التسجيل: Aug 2013
العمر: 26
المشاركات: 36,585
نموذج بكالوريا أدب عربي شعبة أدب وفلسفة

لمستوى: 3أدب وفلسفة التوقيت :3ساعات
نموذج إمتحان bacفي مادة الأدب العربي
أ-
في دجى الليل العميق
رأسه النشوان ألقوه هشيما
و أراقوا دمه الصافي الكريما
فوق أحجار الطريق
وعقابيل الجريمة
حملوا أعبائها ظهر العمود
ثم ألقوه طعاما للحود
و متاعا و غنيمة
و صباحا دفنوه
و أحالوا حقدهم فوق ثراه
عارهم ظنوه لن يبقى شذاه
ثم صاروا ونسوه
-ب-
والليالي في سراها
شهدت ما كان من جهد ثقيل
كلما غطوا على ذكرى القتيل
يتحداهم شذاها
حسبوا الإعصار يلوى
إن تحاموه بستر أو جدار
و رأوا أن يطفئوا ضوء النهار
غير أن المجد أقوى
في خطى أغنامنا في كل ميل
-ج-
و من القبر المعطر
لم يزل منبعثا صوت الشهيد
طيفه أثبت من جيش عنيد
جاثم لا يتقهقر
و سيبقى في ارتعاش
في أغانينا و في صبر النخيل
من أراضينا العطاش
-د-
يا لحمقى أغبياء
منحوه حين أردوه شهيدا
ألف عمر و شبابا و خلودا
و جمالا و نقاء
** نازك الملائكة
البناء الفكري:
* لماذا اختار الطغاة قتل المجاهد في الليل الحالك الأسود ؟
* ما معنى قول الشاعرة : “حملوا أعباءها ظهر العمود”؟
* ما الوسيلة التي قام بها الطغاة لإخفاء ذكرى الشهيد ؟

* فيم تتمثل حماقة و غباء المستبدين الطغاة ؟
* انثر الفقرة ( أ ) من هذا النص .
البناء اللغوي:
*هل ترى ترابطا و انسجما بين أفكار النص، أم يمكن تقديم و تأخير فكرة على الأخرى ؟ علل.
*كيف تجد علاقة تفاعل بين نفسية الشاعرة وموضوع القصيدة ؟ علل.
*ما نوع الصورتين البيانيتين في قولها” والليالي في سراها “
“من أراضينا العطاش” اشرحهما وبين أثرهما في المعنى.
*بين من خلال النص نزعة الشاعرة.
*ما النمط الغالب على النص؟ مثل
*ما محل الجمل التالية من الإعراب:
- ظنوه لن يبقى شذاه.
ـ من جهد ثقيل.
ـ يلوي.
ـ أن يطفئوا.
أكتب أسطر المقطع الأول كتابة عروضية وسم البحر ،وبين مالحق تفعيلاته من زحافات وعلل.
التقييم النقدي:
- هل ترى من خلال النص أن الشاعرة من المحافظين أم من المجددين ؟
بين خصائص مدرستها.
  • الاستاذ غير متواجد حالياً
  • رد مع اقتباس
قديم 05-23-2015, 08:32 PM #2
البهجة
عضو مبدع
 
تاريخ التسجيل: May 2015
المشاركات: 1,160
قدمت لنا نموذج بكالوريا أدب عربي شعبة أدب وفلسفة بمنتهى الروعة والجمال فى الابداع
  • البهجة غير متواجد حالياً
  • رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
وفلسفة, بكالوريا

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
قاموس عربي عربي للتحميل crazy dz منتدى السنة الثانية متوسط 0 08-02-2014 07:48 AM
نموذج للشهادة ادب عربي مع التصحيح النموذجي الاستاذ منتدى السنة الرابعة متوسط bem 0 05-23-2014 06:31 AM
نماذج محلولة لتحضير بكالوريا 2014 شعبة آداب وفلسفة الاستاذ قسم اللغات الاجنبية 0 03-27-2014 04:00 PM
تمارين بكالوريا الجزائر المتتاليات العددية شعبة اداب وفلسفة +لغات من 2008 الى 2013 الاستاذ قسم التحضير العام لشهادة البكالوريا 2018 0 01-17-2014 12:51 PM
نموذج موضوع بكالوريا في مادة التكنولوجيا هندسة طرائق شعبة تقني رياضي الاستاذ قسم التحضير العام لشهادة البكالوريا 2018 0 01-15-2014 08:36 PM


الساعة الآن 10:22 AM


.Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd
منتدى الشروق الجزائري