التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة

قسم فروض و اختبارات مادة اللغة العربية للسنة الثالثة ثانوي فروض و اختبارات مادة اللغة العربية للسنة الثالثة ثانوي

بكالوريا تجريبية في اللغة العربية لشعبة اداب و فلسفة

موضوع بكالوريا مقترح في الادب العربي لقصيدة للشاعرة نازك الملائكة في دجى الليل العميق رأسه النشوان ألقوه هشيما و أراقوا دمه الصافي الكريما فوق أحجار الطريق وعقابيل الجريمة حملوا أعبائها

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 05-12-2014, 07:40 PM #1
الاستاذ
المدير العام
 
الصورة الرمزية الاستاذ
 
تاريخ التسجيل: Aug 2013
العمر: 26
المشاركات: 36,585
موضوع بكالوريا مقترح في الادب العربي لقصيدة للشاعرة نازك الملائكة
في دجى الليل العميق
رأسه النشوان ألقوه هشيما
و أراقوا دمه الصافي الكريما
فوق أحجار الطريق
وعقابيل الجريمة
حملوا أعبائها ظهر العمود
ثم ألقوه طعاما للحود
و متاعا و غنيمة
و صباحا دفنوه
و أحالوا حقدهم فوق ثراه
عارهم ظنوه لن يبقى شذاه
ثم صاروا ونسوه

-ب-

والليالي في سراها
شهدت ما كان من جهد ثقيل
كلما غطوا على ذكرى القتيل
يتحداهم شذاها
حسبوا الإعصار يلوى
إن تحاموه بستر أو جدار
و رأوا أن يطفئوا ضوء النهار
غير أن المجد أقوى
في خطى أغنامنا في كل ميل

-ج-

و من القبر المعطر
لم يزل منبعثا صوت الشهيد
طيفه أثبت من جيش عنيد
جاثم لا يتقهقر
و سيبقى في ارتعاش
في أغانينا و في صبر النخيل
من أراضينا العطاش

-د-

يا لحمقى أغبياء
منحوه حين أردوه شهيدا
ألف عمر و شبابا و خلودا
و جمالا و نقاء
** نازك الملائكة

البناء الفكري:
* لماذا اختار الطغاة قتل المجاهد في الليل الحالك الأسود ؟
* ما معنى قول الشاعرة : "حملوا أعباءها ظهر العمود"؟
* ما الوسيلة التي قام بها الطغاة لإخفاء ذكرى الشهيد ؟
* فيم تتمثل حماقة و غباء المستبدين الطغاة ؟
* انثر الفقرة ( أ ) من هذا النص .
البناء اللغوي:

*هل ترى ترابطا و انسجما بين أفكار النص، أم يمكن تقديم و تأخير فكرة على الأخرى ؟ علل.
*كيف تجد علاقة تفاعل بين نفسية الشاعرة وموضوع القصيدة ؟ علل.
*ما نوع الصورتين البيانيتين في قولها" والليالي في سراها "
"من أراضينا العطاش" اشرحهما وبين أثرهما في المعنى.
*بين من خلال النص نزعة الشاعرة.
*ما النمط الغالب على النص؟ مثل
*ما محل الجمل التالية من الإعراب:
- ظنوه لن يبقى شذاه.
ـ من جهد ثقيل.
ـ يلوي.
ـ أن يطفئوا.
أكتب أسطر المقطع الأول كتابة عروضية وسم البحر ،وبين مالحق تفعيلاته من زحافات وعلل.
التقييم النقدي:
- هل ترى من خلال النص أن الشاعرة من المحافظين أم من المجددين ؟
بين خصائص مدرستها





التعديل الأخير تم بواسطة الاستاذ ; 05-12-2014 الساعة 09:48 PM
  • الاستاذ غير متواجد حالياً
  • رد مع اقتباس
إضافة رد

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
مواضيع بكالوريا 2010 شعبة اداب و فلسفة مع الاجابة النموذجية الاستاذ قسم التحضير العام لشهادة البكالوريا 2018 0 05-10-2014 05:00 PM
بكالوريا مقترحة في اللغة الفرنسية من جريدة الشروق شعبة اداب و فلسفة 25 افريل 2014 الاستاذ قسم فروض و اختبارات اللغة الالمانية والاسبانية و الايطالية للسنة 3 ثانوي 0 05-03-2014 05:10 PM
‏الفرض الاول للثلاثي الثالث في اللغة العربية للسنة 3 ثانوي اداب فلسفة الاستاذ قسم الأدب و اللغة العربية السنة الثالثة تانوي 0 04-28-2014 08:10 PM
بكالوريا مقترحة في التاريخ و الجغرافيا من جريدة الشروق لشعبة اداب و فلسفة 27 مارس 201 الاستاذ قسم فروض و اختبارات مادة التاريخ والجغرافيا للسنة الثالثة ثانوي 0 04-22-2014 02:00 PM
بكالوريا مقترحة من جريدة الشروق في الانجليزية لشعبة اداب و فلسفة 19 مارس 2014 الاستاذ قسم فروض و اختبارات اللغة الالمانية والاسبانية و الايطالية للسنة 3 ثانوي 0 04-22-2014 02:00 PM


الساعة الآن 06:47 AM


.Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd
منتدى الشروق الجزائري