التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة

قسم الأدب و اللغة العربية السنة الثالثة تانوي دروس الادب العربي للسنة الثالثة ثانوي - ملخصات اللغة العربية للسنة الثالثة ثانوي - دروس في النحو للسنة الثالثة ثانوي - دروس في البلاغة للسنة الثالثة ثانوي

نموذج بكالوريا في اللغة العربية

لمستوى: 3أدب وفلسفة التوقيت :3ساعات

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 03-20-2014, 05:50 PM #1
الاستاذ
المدير العام
 
الصورة الرمزية الاستاذ
 
تاريخ التسجيل: Aug 2013
العمر: 26
المشاركات: 36,585
نموذج بكالوريا في اللغة العربية
نموذج بكالوريا في اللغة العربية
لمستوى: 3أدب وفلسفة التوقيت :3ساعات
نموذج إمتحان bacفي مادة الأدب العربي
[
في دجى الليل العميق
رأسه النشوان ألقوه هشيما
و أراقوا دمه الصافي الكريما
فوق أحجار الطريق
وعقابيل الجريمة
حملوا أعبائها ظهر العمود
ثم ألقوه طعاما للحود
و متاعا و غنيمة
و صباحا دفنوه
و أحالوا حقدهم فوق ثراه
عارهم ظنوه لن يبقى شذاه
ثم صاروا ونسوه

-ب-

والليالي في سراها
شهدت ما كان من جهد ثقيل
كلما غطوا على ذكرى القتيل
يتحداهم شذاها
حسبوا الإعصار يلوى
إن تحاموه بستر أو جدار
و رأوا أن يطفئوا ضوء النهار
غير أن المجد أقوى
في خطى أغنامنا في كل ميل

-ج-

و من القبر المعطر
لم يزل منبعثا صوت الشهيد
طيفه أثبت من جيش عنيد
جاثم لا يتقهقر
و سيبقى في ارتعاش
في أغانينا و في صبر النخيل
من أراضينا العطاش

-د-

يا لحمقى أغبياء
منحوه حين أردوه شهيدا
ألف عمر و شبابا و خلودا
و جمالا و نقاء
** نازك الملائكة

البناء الفكري:
* لماذا اختار الطغاة قتل المجاهد في الليل الحالك الأسود ؟
* ما معنى قول الشاعرة : "حملوا أعباءها ظهر العمود"؟
* ما الوسيلة التي قام بها الطغاة لإخفاء ذكرى الشهيد ؟
* فيم تتمثل حماقة و غباء المستبدين الطغاة ؟

* انثر الفقرة ( أ ) من هذا النص .
البناء اللغوي:
*هل ترى ترابطا و انسجما بين أفكار النص، أم يمكن تقديم و تأخير فكرة على الأخرى ؟ علل.
*كيف تجد علاقة تفاعل بين نفسية الشاعرة وموضوع القصيدة ؟ علل.
*ما نوع الصورتين البيانيتين في قولها" والليالي في سراها "
"من أراضينا العطاش" اشرحهما وبين أثرهما في المعنى.
*بين من خلال النص نزعة الشاعرة.
*ما النمط الغالب على النص؟ مثل
*ما محل الجمل التالية من الإعراب:
- ظنوه لن يبقى شذاه.
ـ من جهد ثقيل.
ـ يلوي.
ـ أن يطفئوا.
أكتب أسطر المقطع الأول كتابة عروضية وسم البحر ،وبين مالحق تفعيلاته من زحافات وعلل.
التقييم النقدي:
- هل ترى من خلال النص أن الشاعرة من المحافظين أم من المجددين ؟
بين خصائص مدرستها

-بالتوفيق-]



التعديل الأخير تم بواسطة الاستاذ ; 03-25-2014 الساعة 03:51 PM
  • الاستاذ غير متواجد حالياً
  • رد مع اقتباس
قديم 03-31-2015, 07:46 PM #2
maya199
عضو Vip
 
الصورة الرمزية maya199
 
تاريخ التسجيل: Feb 2015
المشاركات: 522
  • maya199 غير متواجد حالياً
  • رد مع اقتباس
إضافة رد

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
نماذج بكالوريا في اللغة العربية للعلميين الاستاذ قسم الأدب و اللغة العربية السنة الثالثة تانوي 1 05-20-2015 05:15 PM
اختبار اللغة العربية ثانية متوسط نموذج 10 الاستاذ اللغة العربية للسنة الثانية متوسط 0 01-05-2014 06:43 PM
اختبار اللغة العربية ثانية متوسط نموذج 8 الاستاذ اللغة العربية للسنة الثانية متوسط 0 01-05-2014 06:43 PM
اختبار الفصل الثالث (بكالوريا تجريبي)في مادة اللغة العربية وآدابها الاستاذ فروض و اختبارات السنة الثالثة متوسط 0 11-12-2013 04:04 PM
موضوع اللغة العربية بكالوريا 2013 للشعب العلمية الاستاذ منتدى تحضير بكالوريا 2018 1 11-02-2013 02:28 PM


الساعة الآن 12:55 AM


.Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd
منتدى الشروق الجزائري