التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة

منتدى السنة الثانية ثانوي منتدى السنة الثانية ثانوي

تصحيح التمارين

تصحيح التمارين استرجاع المعلومات: 1-عرف المصطلحات التالية: - النسيج: هو مجموعة من

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 03-14-2014, 04:12 PM #1
MANAR
عضو Vip
 
الصورة الرمزية MANAR
 
تاريخ التسجيل: Feb 2014
المشاركات: 620
تصحيح
التمارين

استرجاع المعلومات:
1-عرف المصطلحات
التالية:
- النسيج: هو مجموعة من الخلايا لها نفس الشكل و
تقوم بنفس الوظيفة.
- النواة: عضية كبيرة الحجم محاطة بغلاف
نووي تحتوي على المادة الوراثية.
- فجوة: تجويف يتواجد في
الهيولي تكون محاطة بغشاء و مملوءة بسائل (ماء و مواد
منحلة).
- الميتوكوندري: عضية هيولية و تعتبر مقر الأكسدة
الخلوية.
- الصانعة الخضراء: عضية مختلفة الأشكال تتواجد في
الخلية النباتية و هي مقر عملية التركيب الضوئي.
- البكتيريا:
كائن حي وحيد الخلية غير حقيقي النواة.
- خلية حقيقية النواة:
تحتوي على نواة حقيقية محاطة بغلاف نووي و عضيات هيولية
(الميتوكوندرية، شبكة هيولية داخلية).
- خلية بدائية
النواة:لا تحتوي على نواة حقيقية المادة الوراثية تتواجد في
الهيولي و لا تحتوي على عضيات خلوية.
2- صحيح أو خطأ:
أ-
خطأ:لا تحتوي جميع الخلايا على النواة محددة بغشاء توجد داخلها
المادة الوراثية.
- صحيح. - خطأ: الميتوكوندرية عضية مشتركة
بين الخلية الحيوانية و الخلية النباتية. - صحيح.
ب-العبارات
الصحيحة هي:
* عند حقيقية النواة: تحتوي على الريبوزومات في
السيتوبلازم.
- المادة الوراثية منفصلة عن السيتوبلازم بواسطة
غلاف.
- يحتوي السيتوبلازم على عضيات مختلفة و تكون محددة
بغشاء.
- يكون حجم الخلايا أكبر من 10ميكرومتر على
العموم.
-*عند بدائية النواة: تحتوي على ريبوزومات في
السيتوبلازم.
توظيف المعلومات:
التمرين 1:
تمت هذه
الملاحظة باستعمال المجهر الالكتروني النافذ (M-E-T).
إنّها
خلية حيوانية لأننا لا نشاهد عضيات مميزة للخلية النباتية (جدار
بيكتوسليلوزي، فجوة نامية، صانعة خضراء).
-و هي عبارة عن خلية
حقيقية النواة لوجود نواة حقيقية محاطة بغلاف نووي و عضيات
هيولية محددة بغشاء.
- تتواجد الذخيرة الوراثية لهذه الخلية
في النواة.
التمرين 2:
أ1- كرية دموية بيضاء أحادية
النواة. 2- كرية دموية حمراء.
3- كرية دموية بيضاء مفصصة
النواة. 4- نواة.
5- هيولي. 6- بلازما.
ج- العضية الناقصة
هي: النواة.
د-دورها مقر وجود الذخيرة الوراثية و مركز جميع
النشاطات الخلوية.
هـ- الخلية هي الوحدة البنيوية لجميع
الكائنات الحية و تبدي نفس التعضي العام.
عند حقيقية النواة
غشاء هيولي يحيط بالهيولى الاسامية التي تضم عضية ضخمة (النواة)
و عضيات أخرى.
أما بدائية النواة تتميز الخلية بنواة غير
محاطة بغشاء و غياب العضيات الخلوية.
التمرين 3:
أ- س-كرية
دموية حمراء. ع- كرية دموية بيضاء أحادية النواة.
ب-
البيانات:
1- غشاء هيولي. 5- الصبغين. 2- ميتوكوندري. 6-
الشبكة الأخلوبلازمية.
3- غلاف نووي. 7- ريبوزوم. 4- نوبة. 8-
جهاز غولجي.
ج- القطر الحقيقي للكريات الدموية.
الخلية س:
قطرها: 7.5 ميكرون. الخليةع: قطرها: 15 ميكرون.
تصويب: السلم:
1سم يقابله 7.5 ميكرون.
التمرين 4:
الوثيقة أ تمثل من
اليمين إلى اليسار وبالترتيب، جهاز غولجي، كيس من الشبكة
الهيولية الملساء، عناصر من الشبكة الهيولية
الفعالة.
البيانات: كييسات، أنبوب من الشبكة الهيولية
الملساء، جسيمات ريبية.
الوثيقة ب جزء من جدار بيكتوسيليلوزي
يفصل بين خليتين.
البيانات:
جدار بيكتوسيليلوزي، صفيحة
متوسطة سيتوبلازم.
اتصالات سيتوبلازمية (هيولية).
التمرين
5:
أ البيانات:
1- حويصلة إفرازية 6- جدار بكتيري (محفطة).

2- جهاز غولجي 7- هيولى. 3- ميتوكوندري 8- صبغي حلقي. 4- شبكة
هيولية فعالة 9- غشاء هيولي.
5- صبغين 10- غلاف نووي.
ب-
تصنيف النمطين الخلويين.
الشكل أ: خلية حقيقية النواة. الشكل
ب: خلية غير حقيقية النواة (خلية بدائية النواة).
المعايير
المستعملة:
وجود غلاف نووي (10) في الشكل (أ) وغيابه في الشكل
(ب) بالإضافة إلى ذلك وجود الشبكة الهيولية الفعالة
والميتوكوندري وجهاز غولجي في الشكل (أ) وغيابه في الشكل
(ب).
جـ: تحديد الدعامة الوراثية في كل شكل.
في الشكل أ:
تتمثل في العنصر (5) أي الصبغين. في الشكل ب: تتمثل في العنصر
(تصحيح التمارين icon_cool.gif أي الصبغي الحلقي.
د: البكتيريا عبارة عن خلية لأن لها
نفس النمط البنيوي بحيث تحتوي على غشاء هيولي يحيط بالهيولى يضم
صبغيا حلقيا وريبوزومات.
التمرين6:
1- العناصر:
1
–صبغين، 2- نوية،3-ثقب نووي،4- غلاف نووي،5- عصارة
نووية.
الشكل أ: يمثل خيطا صبغيا في حالة راحة كما يبدو تحت
المجهرالإلكتروني (بالتكبير القوي).
الشكل ب: رسم تفسيري يوضح
أن الخيط الصبغي يتركب من جزيئةADN ترتبط في بعض المناطق بجزيئات
بروتينية (هيستونات) مكونة حبيبات صبغية.
المجال التعلمي 02 :
وحدة الكائنات الحية (_تابع)
الهدف التعلمي 02 :
إثبات
تماثل بنية للـADN عند الكائنات الحية
النشاط1: التركيب
الكيميائي للـADN.
الكفاءة المستهدفة:
استخلاص جزيئات
الـADN و تحديد تركيبها الكيميائي بالإعتماد على إنجاز تجارب،
استغلال وثائق و معطيات
  • MANAR غير متواجد حالياً
  • رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
التمارين

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
شرح المتتاليات 3as الملخص و التمارين الاستاذ قسم الرياضيات السنة الثالثة ثانوي 0 12-11-2013 06:59 PM
التمارين المقترحة1 (دون حل ) في ملف واحد bac 2014 الاستاذ قسم العلوم الفيزيائية السنة الثالثة ثانوي 0 11-23-2013 09:20 AM
إذا لم تجد أي صعوبات في حل هذه التمارين فإنك ستحصل على 20/20 الاستاذ منتدى تحضير بكالوريا 2018 0 11-17-2013 05:41 PM
حلول بعض التمارين ص 20 ، 21 ،30 ،31 ،من الكتاب المدرسي 3م الاستاذ منتدى السنة الثالثة متوسط 0 10-06-2013 09:12 AM
مجموعة من التمارين في التحليل لِـ 4 متوسط الاستاذ منتدى السنة الرابعة متوسط bem 0 09-18-2013 09:02 PM


الساعة الآن 01:47 AM


.Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd
منتدى الشروق الجزائري