التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة

قسم التحضير العام لشهادة البكالوريا 2018 منتدى التحضير الشامل و الكامل لبكالوريا جوان 2018

الدرس الخامس و السادس التحضير الشامل و الكامل لبكالوريا جوان 2014

الدرس الخامس مقدمـة: يعمل المغرب دائما على نشر قيم الحوار والسلم والتعايش في العالم مترجما قناعته إلى سلوكات عملية. - فما هي مكانة السلم في السياسة الخارجية للمغرب؟ - و

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 03-06-2014, 06:15 PM #1
MANAR
عضو Vip
 
الصورة الرمزية MANAR
 
تاريخ التسجيل: Feb 2014
المشاركات: 620
الدرس الخامس

مقدمـة:
يعمل المغرب دائما على نشر قيم الحوار والسلم والتعايش
في العالم مترجما قناعته إلى سلوكات عملية.
- فما هي مكانة السلم في السياسة الخارجية للمغرب؟ - و ما هو النهج السلمي الذي سلكه المغرب لاستكمالوحدته الترابية؟ - و ما هو دوره في حفظ السلم العالمي؟***1030; – مكانة السلم في السياسة الخارجية للمغرب وفي استكمال وحدته الترابية: 1 ـ التوجه السلمي في السياسة الخارجية للمغرب: أعطى المغرب دائما مكانة كبيرة لمبادئ التعايش السلمي في سياسته الخارجية وتفعيله لمبدإ عدم التدخل في الشؤون الداخلية لباقي الدول احتراما لسيادتها واختياراتها متعاملا معها بمقتضى قواعد التعاون الدولي مؤمنا بالعمل في نطاق الأمم المتحدة للحفاظ علىالسلم العالمي وذلك لضمان الأمن بين الدول والشعوب سعى المغرب في مختلف المناسبات الدولية لحظر انتشار التسلح للمحافظة على الأمن والاستقرار حيث اقترح على الجمعية العامة للأمم المتحدة إنشاء لجنة أممية لمراقبة أخطارالتسابق نحو التسلحبإفريقيا الشمالية.2 ـ النهج السلمي في استكمال المغرب لوحدته الترابية: تطبيقا لإيمان المغرب بإتباع الحلول السلمية في حل النزاعات بين الدول، عمل على استكمال وحدته الترابية اعتمادا على التفاوض والحوار والأساليب السلمية، فبعد الحصولعلى الاستقلال بقيت بعض المناطق المغربية خاضعة للاستعمار الإسباني (مدينة سيدي إيفنيالساقية الحمراء - ووادي الذهب)، كما بقيت طنجة منطقة دولية، فعقد مؤتمر فضالة الذيأنهى الوضع الدولي لمدينة طنجة، كما انسحبت إسبانيا من مدينة طرفاية (1958) و سيديإيفني(1969) اعتمادا على أسلوب الإقناع والتفاوض. لاسترجاع أراضيه الصحراوية المحتلة نهج المغرب أسلوبا سلميا متحضرا حيث عملعلى تنظيمالمسيرة الخضراء، وهي مسيرة شعارها السلم انتهت بتوقيع اتفاقية مدريديوم 14نونبر 1975 التي انسحبت بموجبها إسبانيا من منطقة الساقية الحمراء، كما استرجع منطقة وادي الذهب سنة 1979اعتمادا علىروابط البيعة. ما تزال إسبانيا تحتفظ بمدينتي سبتة ومليلية والجزر التابعة لهما تحت إدارتها، وما فتئ المغرب يطالب باسترجاعهما مفضلا أسلوب الحوار والتفاوض بدون شروط عوض سياسة العداء والضغط فيانتظار استرجاع إسبانيا لجبل طارق.
***1030;***1030; – يلعب المغرب دورا مهما في حفظ السلم العالمي: 1 ـدور المغرب في حل النزاعات الدولية: يساهم المغرب في حل بعض النزاعات الدولية بالطرق السلمية، فباعتبار ملكه رئيسا للجنة القدس عمل على اقتراح حل عادل وشامل للنزاع العربي الإسرائيلي، يتجلى في انسحابإسرائيل من كل الأراضي التي احتلتها سنة 1967 وإقامة دولة فلسطينية عاصمتها القدسونهج أسلوب التعايش بين دولتي إسرائيل وفلسطين. 2 ـ يشارك المغرب في حفظ السلم العالمي: عددت المشاركة المغربية منذ سنة 1960 في العمليات والبعثات الأممية لحفظ السلمالعالمي وذلك بكل من الكونغو - الصومال - البوسنة - هايتي....، حيث عمل على:تقديم خدمات إنسانية، كالإشراف على توزيع المساعدات الغذائية وتسهيل عودةاللاجئين والمساعدة على تطبيق الاتفاقيات بين الأطراف المتنازعة.القيام بمهام أمنية، كمراقبة وقف إطلاق النار والحفاظ على الأمن والإشراف علىنزع السلاح وكذا الإعداد لإجراء الانتخابات. خاتمـة:
عمل المغرب ومازال على نهج أسلوب التعايش والسلم والمساعدة
في إقرارهما حفاظا على الأمن ونبذ الصراعات والحروب .
المصطلحات
11 - المغرب والسلم العالميتعايش
سلمي
سياسة تقوم على التشبث بالحلول السلمية في حل الصراعات والمشاكل الدولية، وتفادي الحروب ونبذ استعمال العنف.

الدرس السادس

مقدمـة:
تلعب البرامج الإعلامية دورا هاما في النهوض بقيم المواطنة
باعتبارهاوسيلة مهمة لنشر هذه القيم.
- فما معنى البرنامج الإعلامي؟ - و ما خطوات إعداده؟ - و ما هي منهجية كتابة مذكرة لعرض مقترحات على الجهات المعنية؟ ***1030; – مفهوم البرنامج الإعلامي للنهوض بقيم المواطنة وأنواعه: 1 ـ البرنامج الإعلامي وأهدافه:البرنامج الإعلامي هو فعل تواصلي مع الجمهور لأجل تبادل المعلومات والتفاعل المشترك معمشاكل المجتمع قصد التأثير في سلوكات ومواقف الأفرادوالجماعات في اتجاه تنمية الروح الوطنيةوالنهوض بقيم المواطنة. يعتبر البرنامج الإعلامي أيضا فرصة لإشراك المستفيدين منه في فهم مشاكل مجتمعهم والمساهمة في التغلب عليها، مما يدعم جانب التحسيس والتواصل لديهم. يدخل البرنامج الإعلامي ضمن علاقة تواصلية تربط بين كل من المُرسل الذي أعد الرسالة والمُرْسَلْ إليه أي الجمهور ومادة التواصل وهي الرسالة الموجهة بالإضافة إلى قناة التواصل وتكون إما كلمة أو صورة أو هما معا.2 ـ تتنوع البرامج الإعلامية شكلا ومضمونا: تنقسم البرامج الإعلامية من حيث الشكل إلى إعلام مكتوب يستهدف القارئ باستخدامه للكلمة المكتوبة كالمقالات الصحفية والتحقيقات وغيرها، وإعلام مسموع موجه للمستمع للمشاهد المنطوقة عن طريق الأحاديث والحوارات الإذاعية والندوات...وأخيرا إعلام مرئي يوصلبرامج تلفزية وإشهارات اجتماعية وغيرها تختلف البرامج الإعلامية التي تتوخى النهوض بقيم المواطنة أيضا من حيث المضمون ما بين إعلام يدخل في مجال التحسيس، والهدف منه التأثير في أفكار ومواقف وسلوكات الجماعات والأفراد بهدف التوعية والتربية وإعلام يدخل ضمن مجال الترافع والتفاوض مع المسؤولين، وهدفه التأثير في مسلسل اتخاذ القرار أو القيام بإنجازات لصالح المواطن.

***1030;***1030; – خطوات إعداد وتطبيق برنامج إعلامي للنهوض بقيم المواطنة: 1 ـخطوات إعداد البرنامج: تتضمن خطوات إعداد البرنامج الإعلامي وضع تصور شامل يتضمن:اختيار وتحديد الموضوع الذي يجب أن يكون مرتبطا بخدمة قضية مجتمعية لهاعلاقة بإحدى قيم المواطنة كالحرية أو المساواة أو التضامن مع تحديد الأهدافوتفصيلها وإمكانية تحقيقها بحيث تكون في مستوى القدرات والإمكانيات المتاحة.تحديد الفئة المستهدفة بمعرفة مجالها ومواصفاتها العمرية والعقلية والاجتماعيةوذلك بارتباط مع الأهداف المسطرة. البحث وعن المادة العلمية (وثائق- استطلاعات..) ثم تحليلها بعد حصر المواردالمالية والبشرية والتنظيمية والجهات المتعاونة لإنجاح المشروع، كالإدارة وهيئةالتدريس أو إحدى مكونات المجتمع المدني .بعد وضع التصور ينبغي وضع تخطيط ممنهج، وذلك ب:صياغة النص التواصلي انطلاقا من المادة العلمية المتوفرة مع وضوح المحتوىوتوجيهه لخدمة الأهداف المسطرة حتى يؤثر في فكر وسلوك المتلقي مع استثمارالدعامات التواصلية المناسبة ومراعاتها الوقت المخصص للبرنامج.ضبط العمليات، بتحديد عدد المتدخلين والمشاركين وفضاءات النشاط وتوزيع الأدوار حسب الرغبات ووضع آليات للتتبع والتقويم. البحث وعن المادة العلمية (وثائق- استطلاعات..) ثم تحليلها بعد حصر الموارد الماليةوالبشريةوالتنظيمية والجهات المتعاونة لإنجاح المشروع، كالإدارة وهيئة التدريس أو إحدى مكونات المجتمعالمدني . 2 ـ تطبيق خطوات إعداد برنامج إعلامي:اختيار برنامج إعلامي يتوخى النهوض بقيم المواطنة: دور مدونة الأسرة في النهوض بوضعية المرأة تمدرس الفتاة القروية، محاربة الاستغلال الجنسي للأطفال، ترشيد استعمال الماء الصالح للشرب.... تحديد الصيغة الإعلامية للبرنامج: حوار إذاعي، مقابلة مصورة، مقال صحفي، ملصق إشهار...استحضار البطاقة الوطنية الواصفة لخطوات البرنامج الإعلامي وتطبيقها. ***1030;***1030;***1030; – تطبيقات: التدرب على كتابة مذكرة مبررة بحجج لعرض مقترحات على الجهات المعنية: 1 ـالاطلاع على بطاقة منهجية لكتابة مذكرة:على مستوى الشكل: تحدد العناصر الأساسية لصياغة المذكرة كتاريخ ومكان الكتابةوالجهة المرسلة والمرسَل إليه مع تحديد موضوع المذكرة ومناسبة بعثها. على مستوى الجوهر: إتباع أسلوب البرهنة بالدفاع عن الأطروحة التي يجب أن تكون نابعة من خلاصات مرحلة التصور بعد دراسة الخلفية الفكرية للجهة التي ستعرض عليهاوموقعها في اتخاذ القرار. نهج أسلوب الإقناع: بتهييء الحجج المنطقية للدفاع عن المقترحات بالتوضيح والشرح والتفسير.2 ـكتابة مذكرة مبررة بحجج: بعد الاطلاع على بطاقة منهجية لكتابة مذكرة مبررة بحجج لعرض مقترحات على الجهات المعنية يجب صياغتها اعتمادا على البرنامج الذي تمت المساهمة به، وذلك ب:احترام العناصر الشكلية في كتابة المذكرة. الاجتهاد في بناء الحجج التي تبرز رفع هذه المذكرة.تنظيم وترتيب الحجج حسب أهميتها مع توضيحها وتفسيرها. رفع المذكرة إلى الجهات المعنية لعرض المقترحات إما بتسليمها مباشرةأو عبر البريد مع الاحتفاظ بنسخة منها. خاتمـة:
تعتبر مساهمة الجميع في اقتراح برامج إعلامية للنهوض
بقيم المواطنة وسيلة من وسائل بناء المجتمع المدني الحديث .
المصطلحات
12- نقترح برامج إعلامية تتوخى النهوض بقيم المواطنةالبرامج
الإعلامية
هي البرامج المسموعة والمرئية والمكتوبة المكونة للمشهد الإعلامي، والهادفة إلى ربط الاتصال مع الجمهور.قيـم
المواطنة
معان ومفاهيم تقوم عليها المواطنة باعتبارها سلوكات وأفعال تعكس الوعي بالحق والواجب، كالحرية والعدل والديمقراطية...البرهنة
مجموعة أفكار عل شكل حجج نريد بها إقناع جهة معينة بتبني موقف أو سلوك معين أواتخاذ قرار، أو إنجاز ما لمصلحة المجتمع.

التعديل الأخير تم بواسطة الاستاذ ; 03-06-2014 الساعة 07:03 PM
  • MANAR غير متواجد حالياً
  • رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
الخامس, السادس

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
الدرس الخامس التحضير الشامل و الكامل لبكالوريا جوان 2014 MANAR قسم التحضير العام لشهادة البكالوريا 2018 0 03-06-2014 06:13 PM
الدرس الرابع التحضير الشامل و الكامل لبكالوريا جوان 2014 MANAR قسم التحضير العام لشهادة البكالوريا 2018 0 03-06-2014 06:13 PM
الدرس الثالث التحضير الشامل و الكامل لبكالوريا جوان 2014 MANAR قسم التحضير العام لشهادة البكالوريا 2018 0 03-06-2014 06:13 PM
الدرس الثاني التحضير الشامل و الكامل لبكالوريا جوان 2014 MANAR قسم التحضير العام لشهادة البكالوريا 2018 0 03-06-2014 06:11 PM
درس الاستمرارية مع تمارين حول الدرس الاستاذ منتدى تحضير بكالوريا 2018 0 09-07-2013 12:35 PM


الساعة الآن 07:05 PM


.Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2017, Jelsoft Enterprises Ltd
منتدى الشروق الجزائري