4p2s3Préparation à l’écrit

Activité :Préparation à l’écrit + expression écrite

Support pédagogique :

Objectifs :

Enrichir un récit avec un dialogue

Déroulement de la leçon

Phase d’imprégnation :

1 – Distribuer les copies.

2 – Consigne :

§         Lisez le texte

§         Qu’est ce que vous remarquez ?

§         Est-ce un texte complet ?

3 – Compréhension des parties proposées :

§        Est-ce qu’il y a des personnages ?

§        Identification :

–         Des personnages :         un enfant et son camarade / l’épicier « Lebegue »

–         du lieu :                dans la rue ; devant la porte de l’épicier

–         Que faisaient les deux enfants ?              jouaient aux billes.

–         Que s’est – il passé ?     ils se sont disputés

–         Que s’est – il passé lorsque le plus fort a poussé violemment son camarade ? Il s’en allait tomber à reculons le derrière dans un tonneau de miel.

–         Qui  arrive aussitôt ? l’épicier

Phase analytique :

  • Qu’est ce qui manque à ce texte ?         un dialogue
  • Quels sont les personnages qui vont dialoguer ?l’épicier et l’enfant
  • On va déterminer le profil de chacun d’eux avant de les faire parler. Quels sont les atouts à exploiter ?
  • Quelle est l’attitude de :

                        L’épicier                     L’enfant

                         En colère                   effrayé

  • Quels sont les verbes introducteurs qu’on peut utiliser pour chacun d’eux ?

Gronder, s’écrier, hurler                       balbutier, avouer, répondre

Interroger, demander,…                        dire,…..

  • Qu’essayera de faire cet enfant ? Il va : se défendre, s’excuser, s’enfuir …

Il a peur car l’épicier a un couteau à la main.

  • Cet épicier ? Il va :

Faire des reproches, essayer de connaître la famille de l’enfant pour l’accompagner chez lui, pour demander des dommages (le miel est un produit cher !), essayer de récupérer son miel en grattant le derrière de l’enfant ! 

Activité :

      Maintenant, prenez vos cahiers d’essai, rédigez cinq ou six répliques (un dialogue) entre l’enfant et l’épicier : Lebegue. Proposez un titre à l’histoire

      Je jouais aux billes, à la porte d’un épicier nommé LEBEGUE qui, pendant ce temps là, étendait et grattait du chocolat sur un marbre avec un long couteau pliant. Je me pris de dispute avec mon camarade qui était plus fort que moi : il me poussa violemment et je m’en allais tomber à reculons le derrière dans un tonneau de miel.

      Je jetai un cri, l’épicier se retourna et vit aussi ce qui arrivait : je courus, il me saisit par l’épaule et dit :

      Comme par enchantement, mon père vint à passer là, il s’approcha de nous et j’en profitais pour rentrer à la maison en courant

Questions (texte; La cigale et la fourmi)

     Ce texte parle de :

a.      Deux animaux

b.     Deux insectes

c.      Deux femmes

Coche la bonne réponse

      Relève tous les insectes cités dans le texte

………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………….

       Attribue les qualités et les défauts à chacun des personnages de cette fable

Gaie, active, travailleuse, joyeuse, égoïste, insouciante, imprévoyante, dure, cruelle, prévoyante, paresseuse.

personnage qualités Défauts
La cigale …………………………………… ………………………………………….
La fourmi ……………………………………. ……………………………………….

       Quelle est la moralité que tu peux tirer de cette fable?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

        Relève dans le texte deux antonymes ……………….. ≠ …………    …………… ≠ ………………..

       Résume cette fable en deux ou trois lignes

التعليقات

أضف تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.